一、王好战，请以战喻优质课教案推荐｜教案在线预览

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《王好战，请以战喻》教案教学重点、难点：1.重点为第1、2则2.引导学生领会孟子以寓言说理的妙处3.理解孟子宣扬的“王道”学说的基本内涵教学过程：一、学习第一则1、检查预习：根据拼音写出汉字，给加点字注音。（1）弃甲曳（）兵（2）涂（）有饿殍( ) (3) 鸡豚（）狗彘（）之畜( ) (4) 数（）

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所属课文：一、王好战，请以战喻

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2018-06-20 09:57:00

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学校：临洮县第二中学

一、王好战，请以战喻优质课教案推荐

未知

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关键词：一、王好战，请以战喻优质课教案推荐

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《王好战，请以战喻》教案

教学重点、难点：

1.重点为第1、2则

2.引导学生领会孟子以寓言说理的妙处

3.理解孟子宣扬的“王道”学说的基本内涵

教学过程：

一、学习第一则

1、检查预习：根据拼音写出汉字，给加点字注音。

（1）弃甲曳（

）兵

（2）涂（

）有饿殍

(

)

(3) 鸡豚（

）狗彘（

）之畜(

)

(4) 数（

）罟（

）不入洿（

）池

(5) 无（

）失其时

(6) 谨庠（

）序之教

(7) 颁（

）白者不负戴于道路矣

(8) 申之以孝悌（

）之义

二、通假字

1、不可，直不百步耳。

2、则无望民之多于邻国也。

3、颁白者不负戴于道路矣

4、涂有饿莩而不知发

三、词类活用

1、填然鼓之

2、树之以桑

3、五十者可以衣帛矣

4、然而不王者

5、王无罪岁

6、是使民养生丧死无憾也

7、其妻问所与谨庠序之教

8、是使民养生丧死无憾也

9、其妻妾不羞也而不相泣者

10、请轻之

11、饮食者，则尽富

四、古今异义

1、寡人之于国也

2、河内凶

3、请以战喻

4、弃甲曳兵而走

5、或百步而后止

6、然而不王者

五、特殊句式

1、是亦走也。

2、王道之始也。

3、非我也，岁也。

4、非我也，兵也。

5、今有人日攘其邻之鸡者

6、而相泣于庭中

7、则无望民之多于邻国也

8、树之以桑

9、申之以孝悌之义

10、颁白者不负戴于道路矣

11、未之有也。

12、而良人未之知也

六、问题：找出实行“王道”的七种措施的句子

七、思考：孟子在最后一段旨在说明什么？

第2则齐人乞墦

一、寓意

齐人乞墦——

指责那些不择手段追逐富贵利达的人

第3则邻人攘鸡

运用偷鸡者知道自己的行为不符合道义却不能停止，来讽刺宋国君臣知道赋税苛重不符合道义却要等到明年才改变，显示宋国君臣不施

“仁政”，不关心民生的道理

第4则枯苗遇雨复兴

一、文中用了怎样的寓言故事？

“如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣”反映了孟子主张要用“仁政”来获得民心，从而统一天下的仁政

思想。

二、寓意

枯苗遇雨复兴——

说明如果人君不嗜杀人，百姓就会不可阻挡地归附他。

三、作业

1.完成课后习题三；

2.完成练习册1---5

关于本教案的常见问题

Q：一、王好战，请以战喻优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、王好战，请以战喻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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