第二节 人口迁移课程导入

第二节

人口迁移与人口流动

（第一课时）

学习目标：

（1）掌握人口迁移的概念，理解国际人口迁移和国内人口迁移的发展历程和最新趋向。

（2）掌握人口流动的含义及影响，理解人口流动与人口迁移的区别与联系。明确我国新时期人口流动的方向和原因。

学习重点：我国新时期人口流动的方向和原因。

学习难点：人口流动与人口迁移的区别与联系

学习过程

〈导入〉：

人口移动的两种基本形式是 和 。

一.人口迁移

1.（概念）人口迁移通常是指人口地区之间的 和 ，而发生居住地的

或 改变的人口移动现象。

2．影响人类社会早期人口迁移的最主要因素是 ,造成古代农业社会人口迁移的主要原因是 。

3．二战前后人口迁移的路线、特点及原因：

读教材插图1-2-1，1-2-2分析归纳：

人口迁移

15——19世纪

第二次世界大战以后

由 到 由 到 由 到

人口迁移路线

由 到 由 到 人口迁移特点

由 到 由 到 人口迁移原因

殖民扩张、贩卖黑奴

二、人口流动

1．概念：人口流动通常是指 等原因临时或短期离开原居住地外出活动，而 的人口移动现象。人口移动的强度取决 。

2．20世纪70年代末以来，大量的“民工流”的流向、原因及对我国经济和社会产生那些影响？

3．外籍劳工流动是19世纪以后，特别是第二次世界大战以来国际人口迁移的新形式，外籍劳工对迁出地和迁入地的经济和社会产生那些影响？

三．巩固反馈：

一）单项选择题

1．关于人口迁移概念的理解，正确的说法是（ ）

A．凡人口在两地区间的空间移动，均称为人口迁移

B．参与国际旅游属于人口迁移范畴

C．我国大学生赴欧美攻读硕士、博士学位，属人口迁移

D．属人口迁移范畴的迁移人口，其空间移动距离在1000千米以上

2．人类社会早期，影响人口迁移的最主要因素是：（ ）

A．经济条件 B．自然条件 C．宗教因素 D．政治因素

3．人类历史上规模最大、持续时间最长的强制性国际移民是：（ ）

A．欧洲殖民者迁往“新大陆” B．中国人“下南洋”

C．贩运非洲黑奴到美洲 D．我国“三峡”工程移民

4．亚洲最大的国际人口迁移出现在（ ）

A．我国“三峡”工程移民 B．来非洲的殖民者被遣返回国

C．印度和巴基斯坦两国的分治 D．阿富汗和伊拉克战争

5．二战前后，始终是人口迁入地的国家有（ ）

A．阿根廷 B．英国 C．美国 D．大洋洲

6．关于人口流动的叙述正确的是（ ）

A．人口流动包括人口迁移和人口移动两种基本形式

B．流动人口增长是市场经济发展的必然产物

C．流动人口对交通不会造成压力

D．人口流动主要指人口在地区间长期改变居住地的现象

7．造成人口移动的最主要原因是（ ）

A．经济因素 B．战争因素 C．气候因素 D．土地因素

二）综合题

8.阅读资料,回答问题

资料：据在关部门统计，1984年我国农村剩余劳动力9485万人，到1994年上升到2亿人．2000年这一数字已增长到约3亿人。据估计这些人口中至少有四分之一以上涌入了大、中城市。

(1)资料中问题产生的主要原因是 (选择填空)。

①新中国成立以后我国人口始终以较高的速度持续增长 ②我国人口众多，人均土地资源不足的矛盾日益突出 ③农村经济的发展，使大批农业劳动力被从土地的束缚中解放出来

④我国已完成了从农业经济为主向以工业经济为主的转变

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

(2)近20年中我国人口流动的主要方向是 ，产生这种流动最根本的原因 。

(3)简要回答我国大规模人口流动和迁移对社会经济产生的影响？（从有利和不利两方面回答）

教学反馈：