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高二语文《先秦诸子选读》学案驽马十驾功在不舍第三单元 《荀子》选读大天而思之，孰与物畜而制之2 学习目的1. 掌握文言词语的意义和用法，能将重点句子进行翻译。2. 读懂文本，了解荀子文章的基本特点、排比句的运用。3. 体会荀子对天人关系的思考。学习重点和难点 了解“人定胜天”的思想。探
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大天而思之，熟与物畜而制之教案3
未知
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关键词：大天而思之，熟与…教案3
正文
高二语文《先秦诸子选读》学案
驽马十驾
功在不舍
第三单元 《荀子》选读
大天而思之，孰与物畜而制之2 学习目的
1. 掌握文言词语的意义和用法，能将重点句子进行翻译。
2. 读懂文本，了解荀子文章的基本特点、排比句的运用。
3. 体会荀子对天人关系的思考。
学习重点和难点 了解“人定胜天”的思想。
探讨“人定胜天”的两个方面，比较当今社会的某些现象，作点初步的分析。树立正确的世界观。
问
题
导
读
评
价
单
【引入话题】
2008年5月12日下午14时28分，四川汶川发生8.0级地震。此次地震比1976年7月28日的唐山大地震震级还高，释放的能量相当于1000枚广岛原子弹的能量。震中附近城镇变为废墟，连北京、上海都有震感，而距此次地震震中700多公里的“截断巫山云雨，高峡出平湖”的三峡大坝却安然无恙。这是人类能够认识自然、利用自然、改造自然的有一次胜利，也是荀子“大天而思之，孰与物畜而制之”的最好体现。
一、理解以下句中黑体字的含义并理解句子的意义。
星队木鸣
怪之，可也
怪星之党见
是无世而不常有之
人祆则可畏也
楛耕伤稼
三者错，无安国
政令不明，举错不时，本事不理
其说甚尔，其灾甚惨
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高二语文《先秦诸子选读》学案
驽马十驾
功在不舍
雩而雨，何也
卜筮然后决大事，非以为得求也，以文之也
君人者隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危
大天而思之，孰与物畜而制之？
从天而颂之，孰与制天命而用之
故错人而思天，则失万物之情
礼仪不加于国家，则功名不白
问
题
解
决
评
价
单
1.学习选文第四段
讲讲本段的意义，及在全文中的作用。
2.学习选文第五段。
①本段中提到的“人祆”指什么？作者列举了哪几个方面的反常现象来阐述“人祆”的特点？
②“人祆”会导致什么后果？我们应当怎样对待？本段得出怎样的结论？
3.学习选文最后一段。
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高二语文《先秦诸子选读》学案
驽马十驾
功在不舍
依照本段中的意思，请结合生活所见列举一下人类利用自然，造福于民的例子。
4、鉴赏。
（1）说理文的文法。荀子文章以其说理的清晰，论辩的透辟，逻辑的周密，在先秦诸子说理文中别具一格。思想的深邃丰富，理论的系统严整，使其单篇行文缜密，论证严谨周密。从学过的文章，我们可以发现荀子之文思理严整，论证全面。为说明观点，层层论述，首尾贯串，一气呵成。本文就是典型的一篇。
（2）本文运用大量排比手法。使文章具有鲜明的节奏、强烈的气势、明晰的层次以及条分缕析的缜密，同时更加富有抒情色彩和感染力。
【小结】荀子启示我们，宇宙间有些东西是由天决定的，比如日月、星辰、瑞历、春夏秋冬四时以及天地等，可是人类在天地自然面前又不是无所作为的：我们可以把天当成物来畜养和控制，可以掌握天的规律而运用它，可以施展自己的本领使万物向符合需要的方向变化，可以管理好万物而不失去它们。荀子强调了两个方面：一方面，在天地自然面前，人不能为所人欲为，在那些付出努力也无益的地方，不要浪费自己的精力；另一方面，在天地自然面前，人可以大有作为，在那些应当付出努力的地方，不要轻易放弃。
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