一 马克思主义的诞生教学目标

《马克思主义的诞生》教学设计

福建省长汀县第一中学

吴富林

教学立意

1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生。从此，马克思主义真理的光芒，穿越时空隧道，照亮人类前行之路。

活动目标

1.

通过追溯经济、阶级、理论根源以及马克思、恩格斯的革命实践活动，深刻理解马克思主义诞生的历史背景。

2.

运用品读经典《共产党宣言》视频，体会经典的魅力；通过重温《共产党宣言》的部分史料，理解其主张和内涵；通过观看《社会主义与资本主义差别》视频，认识科学社会主义的基本原理。

3.

通过马克思《青年在选择职业时的考虑》文章节选，和观看视频《马克思是对的》第一集《你好马克思》，感受马克思“为人类自由和幸福而工作”的高尚理想主义情怀。

4.通过学******关于马克思主义的系列讲话，尤其是2018年5月4日在纪念马克思诞辰200周年讲话，认识马克思主义在今天的现实意义。

学情分析

根据平时的了解，高一学生在初中时，对马克思主义虽接触较多，但认识仅仅停留在表象上，脑子里只有些空洞的名词，他们希望了解马克思主义的内涵、产生的原因，并对共产主义的实现提出疑问，所以学生对学习本节内容有一定的内在心理需求，这也就为本节教学策略的制定提供了依据。但由于这节课理论性较强，在教学过程中要注意问题设计的层次性，让不同层次的学生都有成功的经验。

活动重点

《共产党宣言》的内容

活动难点

马克思主义现代价值的探讨

1

活动方法

本节课理论性和史实性都较强，在讲授时应避免讲述式，多增加探讨式，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考，分析问题的能力。使学生在历史学习过程中，从感知历史和历史知识不断积累中，不断加深对历史的理解；同时在课堂上主动参与到教学活动中来，能够掌握历史学习的基本方法，学会学习。

活动过程

导入

马克思诞生200周年（1818—2018）

《共产党宣言》发表170周年（1848—2018）

2018年5月4日，纪念马克思诞辰200周年大会在北京举行，***发表重要讲话。

“3个一生”评价马克思的人生历程

1.马克思的一生，是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。

2.马克思的一生，是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。

3.马克思的一生，是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。

“

4个理论”概括马克思主义的鲜明特征

1.马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。

2.马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。

3.马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。

4.马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。

本课的学习主题

一、真理的味道

二、真理的溯源

三、真理的求索

四、真理的内涵

五、真理的力量

六、真理的追问

主题一

真理的味道

1920年早春时节，陈望道回到了故乡浙江义乌分水塘村的老宅。简陋的柴屋里，只有一盏煤油灯、一块铺板、两条长凳。凭借着一本日文版、一本英文版的《共产党宣言》，他夜以继日地翻译。

2

问题：真理的味道是怎样的？

2012年11月29日，***在带领十八届中共中央政治局常委参观《复兴之路》展览时，曾生动地讲述陈望道翻译《共产党宣言》时因为过分专注，误把墨汁当成红糖吃下去的故事。“一天一个小伙子在家里奋笔疾书，妈妈在外面喊着说：‘你吃粽子要加红糖水，吃了吗？’他说：‘吃了吃了，甜极了。’结果老太太进门一看，这个小伙子埋头写书，嘴上全是黑墨水。真理味道非常甜！”

主题二

真理的溯源

追溯经济根源

图片：瓦特及其发明的蒸汽机；19世纪中期德意志的纺织厂

探究：体现了欧洲哪一重大历史事件？有何重大影响？

工业革命

资本主义迅速发展

追溯阶级根源

图片：19世纪欧洲工人的生活；19世纪欧洲资产阶级的生活

思考：对比两幅图，创造财富的工人阶级过得幸福吗？

思考：面对社会不公,假如你们是欧洲的工人阶级会怎么做?

英国宪章派诗选

我们低贱—

我们卑微一一

我们低贱又卑微, 被压在社会最底层; 有钱人,真高贵—

全靠我们才这么有地位—

而我们的命运多不幸! 我们的命运多不幸!

海涅《西里西亚的纺织工人》

悲愤的眼睛里没有一滴泪，

他们坐在织机前咬牙切齿，

古老的德意志，我们在织

你的尸布，

我们要织进去三重的诅咒。

3

一咒那既瞎又聋的上帝……

二咒那富人的王国……

三咒那虚伪的祖国……

问题：这些诗歌表达了工人阶级对哪个阶级和哪种制度的愤怒！

19世纪30、40年代欧洲著名三大工人运动图

思考：它们的相继失败又说明了什么呢？

——工人运动对于科学理论指导的迫切需求

追溯理论来源

“马克思主义和任何新的学说一样，它必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在物质的经济的事实中。”

——恩格斯

探究

:马克思是如何“从已有的思想材料出发”来创建马克思主义理论的？

空想社会主义者圣西门、傅立叶、欧文的主张。

他们的理想实现了吗？

图示：马克思主义三大理论来源和三个组成部分。

主题三

真理的求索

马、恩的研究与实践

在选择职业时，我们应当遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善。

如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的绝明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。

如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒。因为这是为全人类所做的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在；

面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。

问题：马克思《青年在选择职业时的考虑》体现了什么追求？

志存高远，追求人类的自由和幸福

视频：《马克思是对的》1《你好马克思》

问题：我们应该向马克思（恩格斯）学习哪些高尚品格？

为全人类而工作的理想主义情怀；

知行合一，既是理论家，更是实践家；

4

情投意合，志同道合的伟大爱情；

密切合作，并肩战斗的伟大友谊；

归纳：马克思主义诞生的条件

主题四

真理的内涵

1848年《共产党宣言》发表

标志马克思主义诞生

品读经典

视频：《共产党宣言》朗诵

重温经典

材料1

资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。

肯定资本主义文明的作用

材料2

“代替资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体……资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。

阐明了社会历史发展的客观规律

材料3

无产阶级将一步一步地夺取资产阶级的全部资本……并且尽可能快地增加生产力的总量。

消灭私有制，发展生产力

材料4

至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史……共产党人不屑隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。

———《共产党宣言》

指出阶级斗争的推动作用，采用暴力革命建立无产阶级专政

材料5

让统治阶级在共产主义面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界！全世界无产者，联合起来！

———《共产党宣言》

号召全世界无产者联合起来

认识经典：视频《社会主义与资本主义差别》

“6个深刻阐述”：《共产党宣言》是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作。

----2018.4.23***在中共中央政治局第五次集体学习

深刻阐述了马克思主义的科学世界观；

5

深刻阐述了马克思主义政党的先进品格；

深刻阐述了马克思主义政党的政治立场；

深刻阐述了马克思主义政党的崇高理想；

深刻阐述了马克思主义的革命纲领；

深刻阐述了马克思主义政党国际主义精神。

主题五

真理的力量

中共中央政治局2017年9月29日就当代世界马克思主义思潮及其影响进行

第四十三次集体学习

***指出：

人类思想史上，就科学性、真理性、影响力、传播面而言，没有一种思想理论能达到马克思主义的高度，也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。

世界有何改变？

巴黎公社---第一次建立无产阶级专政的尝试；

十月革命---建立了第一个社会主义国家；

马克思主义在中国：

马克思关注苦难深重的中国：

第二次鸦片战争期间，马克思撰写了十几篇关于中国的通讯，向世界揭露西方列强侵略中国的真相，为中国人民伸张正义。

马克思、恩格斯高度肯定中华文明对人类文明进步的贡献，科学预见了“中国社会主义”的出现，甚至为他们心中的新中国取了靓丽的名字——“中华共和国”。

新文化运动---后期以宣传马克思主义为主；

五四运动---进一步传播了马克思主义；

中共一大---中国共产党诞生；

真理的力量改变了个人的命运：

***：我第二次到北京期间，有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。这三本书是：《共产党宣言》……《阶级斗争》《社会主义史》。

邓小平：我的入门老师是《共产党宣言》和《共产主义ABC》。

真理的力量改变了中华民族的命运：

《共产党宣言》问世以来的170年正是中华民族由衰而兴的170年。

6

2016年7月1日，***在庆祝中国共产党成立95周年大会上强调：“中国共产党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务，就在于始终把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南，并坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义。”

“3个飞跃”总结马克思主义在中国创造的奇迹

---2018年5月4日，***纪念马克思诞辰200周年大会讲话

建立起中华人民共和国和社会主义基本制度，实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有社会主义才能救中国！

改革开放以来，建设中国特色社会主义新的伟大实践，使中国大踏步赶上了时代，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有中国特色社会主义才能发展中国！

在新时代，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴！

主题六

真理的追问

各抒己见：

你认为在全球化的今天《共产党宣言》过时了吗？

学生辩论：

反方：

全球化的今天马克思主义已经过时了

正方：

全球化的今天马克思主义依然充满生机和活力

“过时论”

查阅资料，发现有人说，“马克思的时代已经过去了”，当下这个世界已经不是马克思和恩格斯生活的那个烟囪林立、工人阶级苦不堪言的世界，资本主义已经发生了巨大变化。《宣言》诞生至今已有170年的历史，时过境迁，沧海桑田，对于身处于信息时代，忙碌于市场经济，贯注于全球股市，习惯于欣赏好莱坞大片，奔忙于世界各地，致力于跨国公司的当下人们而言，乍看《宣言》，共产主义幽灵、阶级斗争、暴力革命、无产阶级解放、工人阶级没有祖国、消灭私有制、全世界无产阶级联合起来等等，一系列词汇扑面而来，仿佛有隔世之感。倘若有人乘坐飞机、高铁，手捧《宣言》细读，说不定身旁之人会感到惊讶，甚

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至投来异样目光，感慨一声说：什么时代了，还看老掉牙的书？

“没有过时论”

一 马克思的人类历史发展总趋势论述没有过时

历史和现实的实践经验表明，尽管我们今天时代出现了许多新情况和新变化，马克思主义在其发展过程中也面临一些新问题和新挑战，但马克思主义并没有过时，仍然具有强大的生命力：站在整个人类历史发展的总体趋势上看，当今时代的基本性质并没有发生根本的改变，仍然处于资本主义向社会主义、共产主义过渡的历史进程之中，无产阶级解放全人类的历史使命没有完成，马克思主义也就不可能过时。

二

唯物史观没有过时

唯物史观通过生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会存在与社会意识等矛盾运动的系统阐述，深刻揭示了人类社会历史发展的基本规律，指明了人类社会必然走上社会主义和共产主义大道的必然规律。

“两个必然”（资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利）的科学预言没有过时。

二战以后，资本主义由国家垄断加速向国际金融资本垄断过渡。这在提高生产社会化程度的同时，也在更大范围实现了生产资料私人占有，进一步加剧了资本主义制度所固有的基本矛盾。

2008年从美国起源而后席卷全球的国际金融危机，就是金融资本全面垄断的结果。与此同时，社会主义的中国正在创造“中国奇迹”。

中国共产党将马克思主义基本原理同中国现实国情相结合，创造性地建立了社会主义市场经济体制，使社会主义在占世界人口近20%的中国呈现蓬勃生机，并且解决世界70%的贫困人口的脱贫问题。更值得关注的是，随着互联网的发展，伴随着物联网的曙光，共享经济等社会发展新样态的出现使共产主义的现实趋势日益显现。

三

马克思主义的生命力在于创新

马克思主义必须当代化，就是必须把马克思主义的基本原理同时代实践相结合，在探索和解决时代实践的新问题过程中用新思想、新观点、新方法继承和发展马克思主义，使它不落后于时代而保持地勃勃生机，始终具有时代气息而保持青春活力。

四

邓小平说，马克思去世以后一百多年，世界形势发生了巨大变化，现代科学技术日新月异，我们“绝不能要求马克思为解决他去世之后上百年、几百年所产生的问题提供现成答案。列宁同样也不能承担为他去世以后五十年、一百年所产生的问题提供现成答案的任务。真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况，认识、继承和发展马克思列宁主义”。

8

对待科学的理论必须有科学的态度

恩格斯深刻指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”

恩格斯还指出，我们的理论“是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容”。

理论的生命力在于不断创新，我们要坚持用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代，不断开辟当代中国马克思主义、21世纪马克思主义新境界！

看，马克思回归

1996年：人类纪元第二个千年投票选举

为”千年第一思想家”

2002年：因世界出现全球化、裁员、跨国公

司、恐怖主义等问题，德国财长成马克

思粉丝

2008年：金融危机“捧热”《资本论》，读者多

是青年一代，销售量提高两倍。

至今：《共产党宣言》迄今已用二百种语言出

版了一千多个版本，发行了几千万

册，

是全球公认的“传播最广的社会政治文献”。

“9个思想”指明如何学习马克思

1.学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律思想。

2.学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想。

3.学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系思想。

4.学习和实践马克思主义关于人民民主的思想。

5.学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。

6学习和实践马克思主义关于社会建设的思想。

7.学习和实践马克思主义关于人与自然关系的思想。

8.学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。

9.学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想。

---2018年5月4日，***

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坚定对马克思主义科学真理的信念

恩格斯说：“只要进一步发挥我们的唯物主义论点，并且把它应用于现时代，一个强大的、一切时代中最强大的革命远景就会立即展现在我们面前。”

前进道路上，我们要继续高扬马克思主义伟大旗帜，让马克思、恩格斯设想的人类社会美好前景不断在中国大地上生动展现出来！

教学反思

本课的教学主要有四大特色

主题“明”---本课以“马克思主义真理的光芒，穿越时空隧道，照亮人类前行之路”为课魂，引导学生学习关于马克思主义******的系列讲话精神，领会马克思主义的伟大历史和现实意义，尤其是符合党的十九大精神进课堂的要求。

理念“新”——合理解决初、高中课程内容衔接问题，“以人为本”，注重学生的自主、探究，以及倡导和谐民主开放的教学模式。

设计“活”——依据新课标历史核心素养要求和学生实际，对教材进行人性化的重组，构建六个学习主题，既符合学生的认知规律，又有利于课堂教学活动的顺利进行。尤其是凸显蕴含五大核心素养。

手段“清”——课件制作注重课堂教学与信息技术的深度融合，课件中提供的图片、文献、视频资料都直接服务于课堂教学。

有待改进

在实现活动过程的教学设计中，学生主体的地位是否真正得以体现，在有限的45分钟内，新课标中的核心素养要求能否真正达成。

如何正确处理历史与现实、教材与补充材料、基础知识与问题探究之间的“度”，这一问题还有待于进一步探讨与研究。

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