一 马克思主义的诞生教学设计实例

一 马克思主义的诞生

教学目标

⑴知识与能力

马克思主义产生的主客观条件与诞生的标志，《共产党宣言》的主要内容与克思主义产生的重大意义。

自主阅读教材、整理资料、合作探究，学会与他人合作学习。

⑵过程与方法

从经济基础、阶级基础、思想基础、个人实践等方面探究马克思主义诞生的条件，学会归纳和分析历史问题的方法。

阅读和分析史料，提高从材料中提取有效信息的能力。

阅读法、讨论法、合作探究法，运用多媒体课件教学。

⑶情感态度与价值观

学习马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命实践，体会马克思、恩格斯的创造品质和革命奋斗精神。

学习马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，树立正确的人生观和价值观，树立坚定的共产主义必胜的信念和为之奋斗的信心和决心。

教学重点与难点

重点：马克思主义产生的历史条件，《共产党宣言》的主要内容。

难点：认识《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生的标志的理由，认识马克思主义产生的重大意义。

教学过程

课前预习：

1.19世纪资本主义经济迅速发展，资本主义制度的弊端也日益暴露。1825年以后， 周期性发生，造成工人阶级的绝对贫困，使 日益尖锐起来。

2.19世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动，即法国1831年和1834年 两次起义、1836年开始的英国____________和1844年德意志的 ，打击了资产阶级，显示了无产阶级的伟大力量，也表明了工人运动迫切需要 指导，才能取得胜利。

3.以法国的 、 和英国的 为代表的空想社会主义者，提出了 的理论，对 进行了深刻的揭露和批判。

4. 马克思、恩格斯对德国的________________、英国的________________、法国的_________________这些人类在19世纪创造的优秀成果，加以科学的改造和吸收，就此创立了马克

思主义。

5.1847年11月， 召开第二次代表大会，委托 和 起草纲领，1848年2月，新纲领—— 的发表标志着 诞生。

新课导入

1999年，英国BBC广播公司通过国际互联网，进行公开投票一个月评选上个千年最伟大的思想家，马克思名列榜首。马克思为什么能被评为“千年第一思想家”呢？

一、马克思主义诞生的背景

设疑：马克思主义这一科学思想体系，为什么会在19世纪中期诞生呢？其客观条件有哪些？

（1）经济基础：工业革命推动资本主义迅速发展，但贫富差距扩大，资本主义制度弊端和固有矛盾日益暴露。

资本主义经济的发展

生产社会化

经济危机

工人处境恶化

基本矛盾

工业

革命

问题探究：

社会关系的变革

使社会分裂为

两大对立阶级

生产资料私有制

工人运动的

兴起和发展

问题1 马克思主义产生与资本主义经济发展（工业革命开展）之间是怎样关系？（资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了物质基础）

问题2 资本主义经济发展，工人阶级的社会地位如何？（经济上绝对贫困，享有的政治权力有限。）

过渡：工人的处境不但没有因为工业革命而有所改善，反而更加恶化，促使阶级矛盾日益尖锐，工人运动兴起。

（2）阶级基础：欧洲三大工人运动，显示了无产阶级的伟大力量，为马克思主义理论提供了阶级和实践基础。

问题探究

问题1 十九世纪三四十年代工人运动多以失败而告终的原因。

根本上讲，资本主义处于上升时期是工人运动失败的根本原因；

其次，工人阶级不成熟，没有斗争经验；更主要的是当时还没有一个科学的思想理论指导。

（3）理论基础：英法空想社会主义、英国古典政治经济学、德意志古典哲学。

19世纪人类思想三大优秀成果

德国古典哲学 英国古典政治经济学 英法空想社会主义 马克思主义哲学 马克思主义政治经济学 科学社会主义 马克思主义三个组成部分

问题探究：

问题1 空想社会主义产生的背景。（工业革命以后，社会财富急剧增长，工人生活水平没有明显提高，贫困人口不断增加。）

问题2 空想社会主义者对未来的理想社会是怎样勾画的？（用统一的社会生产来代替私人生产的无政府状态；消灭城乡差别，使劳动成为人们的需要，使教育与生产劳动相结合，解放妇女；“人人平等”的社会。）

问题4 你认为用他们的方式他们的愿望能够实现吗？你认为应该怎样评价空想社会主义理论。（不能实现。评价：空想社会主义没有揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，没有看到无产阶级自身蕴涵的革命性，也不懂得社会主义代替资本主义的客观规律。但它所提出的一些天才设想对于科学社会主义理论的创立是非常重要的。）

(4)个人因素：马克思和恩格斯的努力

导入课题：马克思与恩格斯顺应了时代的潮流，做了大量的理论研究，并且积极参加工人运动，参与建党活动，结下了深厚的革命友谊。

自主学习：阅读教材，提炼信息，用提纲式归纳了马克思、恩格斯的早年活动与他们之间的友谊）

马克思:理论研究：吸取了黑格尔的辩证法思想，后又接受了费尔巴哈的唯物主义思想；

社会实践：任《莱因报》主编，广泛接触社会，了解人民生活；

思想转变：1844年《〈黑格尔法哲学批判〉导言》，成为共产主义者。

恩格斯:注重学习：中学没毕业被迫弃学从商，勤奋学习，刻苦钻研，成为一个学识渊博的人；

革命实践：密切注视和支持英国工人运动的开展，形成了共产主义世界观，转变成为一个共产主义者。

伟大的友谊

三次会面：1842年，恩格斯前往英国途中路过科隆，在《莱茵报》编辑部第一次会面。1844年，恩格斯路过巴黎，第二次与马克思会面，两人充分交换了思想，在一切领域取得一致意见。1845年，他们在布鲁塞尔进行第三次全晤，两位伟大的革命导师从此开始了共同的战斗历程。

共同战斗：对德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义加以科学的改造和吸收，以此为基础创立了马克思主义。

结合材料与所学知识，指出马克思、恩格斯身上表现出哪些优秀的品质？

优秀品质：积极开拓、勇于进取的精神；勤奋学习，刻苦钻研，持之以恒的精神；有为共产主义事业奋斗的崇高理想、坚持真理和为人类事业勇于献身的精神、国际主义精神等等。

二、马克思主义的诞生

导入课题：《共产党宣言》何时发表？内容有哪些？

1．《共产党宣言》的发表

1847年11月，“共产主义同盟”召开第二次代表大会。大会委托马克思和恩格斯为同盟起草纲领。1848年2月，《共产党宣言》发表。

2.《共产党宣言》的内容

（1）阐明了社会发展的客观规律，断言社会主义必将取代资本主义。

（2）指出阶级斗争在阶级社会推动历史发展的重要作用。

（3）揭示了无产阶级的历史使命，用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。

（4）号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。

（5）第一次较为系统完善的阐述了马克思主义基本原理。

3.历史意义

《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。此后，在这一理论的指导下，工人运动蓬勃兴起。

合作探究

问题1 《共产党宣言》发表为什么成为马克思主义诞生的标志？

因为它第一次较为完整系统地阐述了马克思主义的基本原理，阐明社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命，使社会主义理论由空想阶段发展到科学阶段。

三、马克思主义诞生的意义

1、对全世界：马克思主义的诞生标志着社会主义理论从空想到科学，开辟了社会主义理论发展的新历程，为国际无产阶级运动提供了锐利的思想武器，国际工人运动从此蓬勃兴起，对人类社会进程产生了深远的影响。

2、对中国：马克思主义传入中国后与中国工人运动相结合，诞生了中国共产党，中共以马克思

主义为指导，取得了新民主主义革命和社会主义革命与建设的伟大成就。

课堂小结

①经济基础：工业革命后，资本主义经济迅速发展

背景 ②阶级基础：三大工人运动，显示了无产阶级的伟大力量

马克

③理论来源：英法空想社会主义、英国古典政治经济学、德意志古典哲学

思主

④个人基础：马克思和恩格斯对理论的研究，积极参加革命活动

义的 诞生 发表：1848年2月

诞生 内容：

意义：

意义

课后反思

本课内容理论性较强，采用“问题探究”教学模式，即把问题交给学生，师生共同探讨，获得学习成果。教学过程中把问题放在首位，指导学生阅读史料、课堂讨论，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。让学生在读书、思考、解疑过程中，感知历史，不断加深对历史的理解。