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鲁教版第二册第四单元第一节第一课时《人类活动地域联系的主要方式》教学设计云南玉溪师范学院附属中学解佳睿授课班级：高一11班一、【教学目标】知识与技能：1、了解不同地域之间的联系方式。2、了解交通运输的概念。3、掌握现代化的交通运输方式以及各自的优缺点。4、学会根据不同的需要选择合理的交通运输方式。过
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第一节 人类活动地域联系的主要方式ppt配套教案板书设计
未知
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关键词：第一节 人类活�…ppt配套教案板书设计
正文
鲁教版
第二册
第四单元第一节
第一课时
《人类活动地域联系的主要方式》教学设计
云南玉溪师范学院附属中学
解佳睿
授课班级：高一11班
一、【教学目标】
知识与技能：
1、
了解不同地域之间的联系方式。
2、
了解交通运输的概念。
3、
掌握现代化的交通运输方式以及各自的优缺点。
4、
学会根据不同的需要选择合理的交通运输方式。
过程与方法：
理解和掌握交通运输中各种方式的分析和判断方法。
情感态度与价值观
让学生从思想上明确地域联系活动是人类活动最基本的范畴，认识交通运输、通信、商业等地域联系活动在人类社会发展中的重要作用，以增强学以致用的能力。
二、【教学重点、难点】
1、
五种交通运输方式的比较。
2、
根据不同需要选择合理的交通运输方式。
三、【教学方法】
案例探究、自主思考与合作探究、多媒体辅助、交谈教学法‘
四、【教学用具】
多媒体课件
五、【教学课时】
1课时（40分钟）
六、教学过程
教学阶段
新
课
导
入
教学过程
设计意图
通过自己身上的衣服结合图片展示，引让知识贴出网上购物，并结合问题思考引出本节课所近生活，学内容。
激起学生学习兴趣。
讲
【讲授】人类活动不同地域之间联系的主图片展要方式，强调本节课主要对交通运输方式进示，给予行学习。
学生直观
授
新
课
讲
【图片展示】古代的交通运输方式
【讲授】简单讲述古代的交通运输方式。
【问题思考】现代的交通运输方式
【学生思考】略
理解，并提起学生兴趣。
【趣味活动】选择4名学生，分别充当汽车、
火车、飞机、轮船，结合生活实际，在5秒
内所走的距离代表各自速度，手中所拿书本
代表载重量。准备20秒后，进行书本选取
与距离行走。
增强课堂【承转】结合趣味活动结果，引发学生思考趣味新，为何会有如此的认知，引出现代交通运输方让知识与式的优缺点。
实际相结【讲解】结合生活实例与图片展示，比如我合，降低国西气东输、苏宁易购、网上购物急需物品知识难选择快递、液体气体的运输，各自选择什么度，调动的交通运输方式，展示素材讲授它们各自的学生学习
授
新
课
讲
优缺点，以及各自主要的货物运输类型。
积极性。
【知识小结】结合板书整理小结知识点，并
对趣味活动的结果进行点评。
【思通过习题考探及时巩固究】知识点，以小组为单位，讨论思考。
【学生思考】略
加深知识点的理解记忆。
【学生讲授】选择学生代表讲述解题思路，
培养学生的表达与思维能力。
通过教室【承转】通过习题延伸，让学生尝试交通运引导，学
授
新
课
输方式的选择。
生思考，【问题思考】在对乳制品、鲜花进行运输时，充分发挥对交通运输方式有何要求。
【学生思考】略
学生主观能动性，【讲解】在不同的需求下对交通运输方式的调动学习选择。
【习题巩固】以开火车的形式完成选择。
积极性。
课
堂
小
结
带领学生对本节课的知识进行梳理回顾，并布置课后作业。
小结梳理，帮助学生理清思路，课后及时巩
固。
文档信息
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- 上传时间： 2018-07-24 23:33:00
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