分苹果ppt课件课堂实录(共3页)｜教案在线预览

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北师大版二年级数学下册《分苹果》教学设计颍州区颍西办事处单桥实验学校:余金兰教学目标:知识与技能:引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的密切联系。过程与方法:通过引导学生进行实际操作,计算除有余数除法的书写格式,使学生体会到余数一定要比除数小,体会到学习有余数除法的必要性。情感态度

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2018-05-08 08:06:00

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学校：阜阳市颍州区颍西办事处单桥实验学校

分苹果ppt课件课堂实录(共3页)

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2018-05-08 08:06:00

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关键词：分苹果ppt课件课堂实录(共3页)

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北师大版二年级数学下册《分苹果》教学设计颍州区颍西办事处单桥实验学校:余金兰

教学目标:

知识与技能:引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的密切联系。

过程与方法:通过引导学生进行实际操作,计算除有余数除法的书写格式,使学生体会到余数一定要比除数小,体会到学习有余数除法的必要性。

情感态度价值观:在操作、探索、发现中,使学生获得积极的情感体验。

教学重点:

使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。

教学难点:

通过分苹果的实际操作,总结出除法竖式的书写过程,使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。

教学准备:

课件、苹果图片

教学过程:

一、问题引入又到分水果的时间了,猜一猜老师给大家带来了什么水果?看来大家想吃的水果特别多。不过,今天老师给大家带来的是水果之王——苹果。你发现了什么数学信息?你能提出与除法有关的问题吗?

二、探索新知

体验除法竖式的计算过程。

（1）让学生上台实际去分苹果

（2）接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法，如：通过乘法口诀“三六十八”得出结论：可以放3盘；用除法算式算：18÷6=3，所以可以放3盘。

介绍除法竖式的写法。

教师指出：18÷6=3也可以用竖式计算。边写边说明：

横式：18÷6=3

讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各个数表示什么。

指名学生回答，根据学生口答板书：

3 ……商：“3”表示分3盘。

除数…… 6丿18 ……被除数：“18”表示有18个苹果。 “6”表示每盘 18 ……商和除数的乘积：“18”表示需18个苹果。

放6个苹果。 0 ……余数：“0”表示18个苹果全部放完，没有剩余。

说明： ”表示横式中的“÷”。

（1）练习：第2页 “填一填，说一说”的习题。

学生独立练习完毕，指名学生板书，进行集体订正。

三、巩固练习：第3页“练一练”第1、2、3题。

四、总结(除法竖式的写法。)板书设计:

18÷6=3(盘)

6丿18

关于本教案的常见问题

Q：分苹果ppt课件课堂实录(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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