6 蜗牛第一课时导学案｜教案在线预览

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三年级语文学科导学案编写者执教时间版本册数课题课时教学目标王海英执教者王海英年月日星期语文出版社三年级上册学科单元《蜗牛》. 第一课时语文第一单元1、知识目标：认识10个生字、会写15个字2、能力目标：学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯3、德

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所属课文：6 蜗牛

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2018-05-28 11:36:00

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学校：栾川乡方村完小

6 蜗牛第一课时导学案

未知

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关键词：6 蜗牛第一课时导学案

正文

三

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语文

学科导学案

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执教时间

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教学目标

王海英

执

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者

王海英

年

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语文出版社

三

年级上

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学

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《蜗牛》. 第一课时

语文第

一单元

1、知识目标：认识10个生字、会写15个字

2、能力目标：学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯

3、德育目标：体会不畏困难，坚持不懈的精神

学习作者认真、细致地观察事物的方法

体会不畏困难，坚持不懈的精神

卡片，课件

1、

诱思导学情景导入：

听：院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆动着地上的一只小蜗牛，口中还念着“蜗牛、蜗牛，先出犄角后出头„„”

问：你们见过蜗牛吗？会唱这首童谣吗？

板书课题：蜗牛。

今天我们就来学习课文《蜗牛》学生齐读课题。

问：你喜欢蜗牛吗？

2、

自学提纲：

①

自读课文，标清自然段的序号

②

自学生字词，给课后生字组词（课内1个，课外1个）

③

划出文中的词语：邻居、硬壳、触角、胆小、继续、脑袋、

顶端、不免、熟悉、长途跋涉。

教学重点

教学难点

教学准备

教学流程

（二）

合作互学：

①

小组合作学习并检查对字词掌握情况

痕：里面不是良，不要加点

稍：与“梢”区分

袋：右上面不要加点。与“代”区分

畏：下面左边不要加撇

免：与“兔”区分

熟：与“热”区分

② 划出描写蜗牛样子的句子，在划出蜗牛在垂直平面上爬行的句子，说说作者对蜗牛的认识情感又怎样的变化。

（三）

反馈促学总结提升）

对蜗牛的静态观察：（样子）

环境：潮湿的墙根

样子：藏在螺旋形的硬壳里不出来，探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”，要是轻轻碰它一下，便立即把头缩回去。

感受：胆小，嘲笑。

给我们的启发：观察要细心、认真，这样才可以把事物了解的清楚明白，写文章才能具体、清晰。

（四）反思促学

1.达标检测（一）给加点字选择正确读音：

螺旋（xuàn xuǎn）犄角（qi ji）仿佛（fo fu）

．惆怅（chang zhang）畏惧（wei wei）熟悉（shou shu）

(二) 给形近字组词：

邻（）脑（）惧（）脖（）

临( ) 恼（）锯（）搏（）

2.拓展延伸：

(1)、读一篇描写动物的文章。

（2）写一篇观察动物的文章

6、蜗牛

开头（歌谣）

照应情感：嘲笑→敬佩

结尾（歌谣）

仔细观察，细心思考

板书设计

反思创新

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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