29 炎帝创市课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《炎帝创市》教学设计教学目标：1.指导学生朗读课文，了解炎帝创市的故事，感受炎帝的高尚人品和聪明睿智。2.引导学生在阅读课文时，积累好词佳句，培养主动积累语言的良好习惯。3.指导学生认识6个会认字，写好13个会写字。教学重点、难点：1.分角色朗读课文，了解炎帝创市的经过。2.体会百姓爱戴炎帝的原因。

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 炎帝创市

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2018-05-14 10:19:00

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学校：汝阳县大安乡刘庄小学

29 炎帝创市课堂实录及点评

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关键词：29 炎帝创市课堂实录及点评

正文

《炎帝创市》教学设计

教学目标：

1.指导学生朗读课文，了解炎帝创市的故事，感受炎帝的高尚人品和聪明睿智。

2.引导学生在阅读课文时，积累好词佳句，培养主动积累语言的良好习惯。

3.指导学生认识6个会认字，写好13个会写字。

教学重点、难点：

1.分角色朗读课文，了解炎帝创市的经过。

2.体会百姓爱戴炎帝的原因。

教学过程：

一、

谈话激趣，导入新课

1. 谈话：我国历史悠久，文化底蕴深厚，上下五千年的历史，孕育着无数英雄人物，流传着许多动人的传说。今天我们来了解一位明君帝王--炎帝。

2. 关于炎帝，你了解多少？

3. 师简介炎帝。今天，我们就来学习一篇有关炎帝的文章----《炎帝创市》。拿起你的小手和老师一同写写。（板书：炎帝创市）

4. 明确学习内容。

1）指名读课题，指导读好节奏：炎帝?创?市

2）初步理解课题的意思。

A. 引导学生组词，初步感悟、理解词义。

B. 学生谈谈对课题的理解。

5. 引导设疑，激起学生阅读期待。

1）学生围绕课题设疑；

2）梳理并归纳问题；炎帝为什么创市？怎样创市？创市的结果怎样？

3）小结：学习这篇课文，不仅能了解炎帝创市的故事，感受先人智慧及人格的魅力，而且能与炎帝一起经历创市的过程，体验创市的快乐。

二、再读课文，理解大意。

这次读课文你们又有什么建议？请同学们一边读，一边思考问题：这篇课文讲了谁在什么时候，干什么？生复述课文内容。

三、写字练习。

同学们，这节课我们认识了字、词，读通了课文，还了解了课文的大意。下面我们来学习“较、欣”的书写。

四、板书设计。

很久很久以前

炎帝

远古时代

受人爱戴

关于本教案的常见问题

Q：29 炎帝创市课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 炎帝创市》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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