Let's talk教学实录及点评

Unit 10教学设计

设计教师:杨桂珍

一、学生分析

教学年级:三年级

课题名称:

Unit 10

课时（period）:第一课时

教材版本：教育科学出版社

三年级下册

经过一个多学期的学习，三年年级学生对英语有较浓的爱好，也有一定的英语基础。然而这个阶段学生的英语实际应用能力是非常有限的，所以作为教师要通过直观的活动吸引学生，激发他们学习的兴趣，让学生在真实的情景中去学习语言、运用语言。让学生在感知、体验和参与中获取知识，形成能力。

二、教材分析

本课是

module5 Relatives Unit 10 How many people are there in yourfamily?第一课时。本课的主要内容是如何用How many…are there..?询问数量，并用there be 作回答。并能掌握用人名加撇号表示…的家庭。本课主要通过图片，让学生学习如何询问数量，并作出相应的回答。

三、教学目标

语言知识：

1）

能听、说、读many, How many..? people ,there are, they, so, big. 2 ) 能用How many 询问数量。

语言技能：

1) 能听、说、读many, How many..? people ,there are, they, so, big. 2 ) 培养学生利用身边的事物用英语进行交流。

3）培养学生听说读写的能力。

情感态度：

能用英语询问身边不同事物的数量，培养学生的语言交际能力。

四、教学重点1.重点：

与难点

（1）熟练掌握 how many …are there…?There are…

（2）能听懂会读本课对话。

2.教学难点：

（1）How many 的应用。

（2）能利用英语去对身边实物进行交流。

五、教学策略1、

本节课借助多媒体、听说、唱歌、游戏等方法创设教学情景，以学生为主，调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，让学生合作、自主、愉快地去学习，使学生能在宽松、愉快的氛围中达到学习的目标。

五、教学过程

Step 1: Warming-up

1) Greeting. 2）Sing a song number song 3) 图片

学习句型

How many…are there..? There are…

4) 引入课题; unt10 How many people are there in your family?

学习单词：

many , how many , people ,There are Step 2: presentation＆practice

1) 出示图片,呈现句型

how many …are there…? There are…

1

2)

机械操练句型。

4)

出示家庭照片并进行讨论。

出示句型：who are they?

学习单词：

they, so, big, 5) 学生出示自己的家庭照片，进行操练。

6）展示

Step 3: Learn the Conversation of Unit 10 1）看图，回答问题

2）Listen and repeat the dialogue. 3) Role play. 4) sum up. Step 4: development Make a dialouge Step 4: Homework

1.抄写今天的单词。

2. 熟读对话，并能表演。

3.继续编写对话，并能表演。

六、板书设计

Unit 10 How many people are there in your family? many How many …are there…? How many…? There are …

people Who are they? there are My…. they so big

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