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华新小学2014-2015学年度第一学期三年级语文课导学案首次备课人张步云二次备课人课题1、大海的歌教学目标1、学会11个生字，会认“鼾、狮”两个字，会写“闹、浪、觉、潮、绽、渔、吼、知识与能力掀、滔”，理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。2、能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。1、继续进行自
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1 大海的歌PPT配套教学设计内容
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关键词：1 大海的歌PPT配套教学设计内容
正文
华新小学2014-2015学年度第一学期
三
年级语文课导学案
首次备课人
张步云
二次备课人
课题
1、大海的歌
教学目标
1、学会11个生字，会认“鼾、狮”两个字，会写“闹、浪、觉、潮、绽、渔、吼、知识与能力
掀、滔”，理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。
2、能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。
1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2、理解诗歌内容，通过作者生动形象地描写，想象大海优美的画面，体会夜色中过程与方法
大海的美丽与静谧，以及大海的万千气象，领略大海的神奇壮观。
3、注意积累好的语句。
情感与态度
通过读、诵、背展开想象，感受大海的动、静之美。
教学重点
有感情地朗读全诗。
教学难点
了解大海的特点，体会作者对大海的热爱及赞美之情。
学法指导
朗读技巧的掌握和写作手法的学习模仿。
个性展示
检测预习成果，可让学生先挑自己喜欢的篇章朗读，读出韵味。
课文相关
知识链接
与《美丽的西沙群岛》一文中写大海的内容对比，说说自己的喜好和理由。
导入课堂
你见过或听说过大海吗？在你的印象中大海是什么样子的？
同学们，今天我们来学习一组描写大海的诗歌，一起跟着作者到海边走走，好吗？
检查预习
易错字：仰
琴
映
腾
预设学生易错、难注意读音：仰
闹
映
腾
琴
读的字，帮助学生积累多音字。
预设学生难于理解的词语，帮助学生积累词语。
绽开：绽放、开放，通常指花朵或笑容。
1.
为什么说潮声是蓝色的？
预设学生质疑，启2.
明月和星星为什么也在大海的怀抱里？
发学生探究问题。
课文品析
指导学生朗读自己喜欢的句子，帮助学生品析文中重点句子。（品析要点）
1.
蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的波纹，蓝色的潮声。（四个蓝色写出了天和海浑然一体、水天相接的样子。朗读要由轻到重。）
2.无边的海，像一面大玉镜。映着天，天变蓝了；映着鸟，鸟也变蓝了。（比喻句，可仿说仿写。突出了海的大、平、蓝）
指导学生朗读自己喜欢的段落，帮助学生品析文中重点段落。（品析要点）
1. 海上的风是……（比喻和拟人，写出了大海千变万化的动态美。朗读可加适当的动作。）
2.《大海睡了》（运用拟人的写法，把大海比作了女性。突出大海的温柔和恬静。朗读要轻柔。）
指导学生合作讨论，解决质疑。
1.
用动作表达：绽开、来往穿梭、滔天波浪的意思。
2.
在你的心里，大海最美的歌是什么样的？雄壮？轻柔？有色彩的？说说理由。
拓展延伸
总
结课堂
板书设计
课后心得
课文第二篇章《海上的风》仿说仿写。
大海不仅有蓝蓝的海水、金色的沙滩、美丽的贝壳、欢快飞翔的海鸥，海底还有许多丰富的资源，正等待着同学们学好本领，去探索，去发掘呢！（边播放大海景物的录像边总结。）
大海的歌
天海一色
无边的蓝
细心观察
发现美
海上的风
动态
用心体会
大海睡了
静态
想像丰富
感受美
虽然是三年级的学生了，学生已经具备了一定的识字、写字能力，但是在学习生字过程中，仍然要重视写字的指导。引导学生进行小组合作探究式的学习。在观察、讨论、评议、拓展过程中培养学生的观察能力、创新精神及评价他人的能力。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 大海的歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。