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《保护庄稼好卫兵》教学设计洛阳市伊川县水寨镇乐志沟中心小学尤贵沙教学目标知识和能力:1.学习课文,能够认识7个二类字和8个生字,能够规范书写生字“卫、护、情、清、晴、眼、睛、庄”。2.初步了解汉字的构字规律,学习基本字加偏旁组成新字的构字方法。 3.能正确、流利地朗读课文。4.学会利用“汉之星”输

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识字1 保护庄稼好卫兵教案设计

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识字1 保护庄稼好卫兵教案设计

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关键词:识字1 保护庄稼好卫兵教案设计

正文

《保护庄稼好卫兵》教学设计

洛阳市伊川县水寨镇乐志沟中心小学

尤贵沙

教学目标

知识和能力:1.学习课文,能够认识7个二类字和8个生字,能够规范书写生字“卫、护、情、清、晴、眼、睛、庄”。

2.初步了解汉字的构字规律,学习基本字加偏旁组成新字的构字方法。 3.能正确、流利地朗读课文。

4.学会利用“汉之星”输入法输入左右结构字的编码。

过程和方法:利用“汉之星”教学平台,形象、直观地认识生字的结构掌握正确的笔顺、了解字义、感受汉字构字规律的神奇和汉字的形态美。

情感、态度和价值观:有意识地激发学生自主观察探究的学习习惯,通过书写练习感受汉字的形态美。懂得青蛙是人类的朋友,培养爱护小动物的意识和情感。

教学重点

1.初步认识基本字加偏旁组成新字的构字方法,感受汉字构字规律的神奇。

2.正确、规范地书写“卫、护、情、清、晴、眼、睛、庄”8 个字

教学难点

分别掌握形近字“清、请、情、晴、睛”的音、形、义。

教学准备

卡片、课件。

教学过程

一、

导入新课,出示课题

1、儿歌激趣。 同学们先和老师一起听一首好听的歌好不好?请大家仔细听,在听的同时想一想这首歌是夸谁的?(是小青蛙)为什么要保护小青蛙?(它们是捉害虫的专家。是啊,它们是益虫,能捉害虫、保护庄稼。)

2、出示课题。

今天我们就要一起来学习一篇赞美小青蛙的课文,请大家一起读课题

——《保护庄稼好卫兵》。下面请同学们伸出小手和老师一起板书课题。

二、初读课文,读通儿歌

1、默读课文。请同学们小声读课文,画出带有生字的词语。

2、自由读课文。不会读的字借助拼音读一读。然后同桌相互认读纠正读音。

3、指名个别读。(读音指导:“庄稼”的“稼”念轻声,读准“庄、兵、情、清、睛、晴”后鼻音的字;“眼”是前鼻音)

4、学生齐读课文。

三、识记生字,探究识字方法。

(一)、认识生字

在课文中有些生字想要和我们成为朋友,他们穿上了彩色的外衣,我们来看看他们是谁吧!

1、读出文中的生字。(指名个别读)

(我们也来比一比看谁的发音更准确、声音更响亮。)

2、“汉之星”老师想要听听大家的发音是否正确,谁愿意来读一读?

3、通过游戏”躲猫猫”认字,再由小老师领读生字。

(二)、学习生字,探究识字方法。

1、学习形近字。

(1)引导分析形近字。

①请同学们仔细观察这些生字,你们发现了什么?

(情、清、晴、睛”几个字很像,

相同点是:青。不同点:偏旁不同

从读音上来说:这一组字都是后鼻音)

课文中还有以“青”为声旁的字,看谁先找出来!

(请和说话有关,所以是言字旁)

②你们有什么好的方法来学习这些生字,四人小组分享一下吧

(情和心情有关,所以是竖心旁;清和水有关,所以是三点水;

晴和日有关

,

所以是日字旁;睛和目有关,所以是目字旁。

(2)“字开花”练习

用基本字“青”结合偏旁学习,强调新偏旁“目”。

学生选择喜欢的字说一说组词或者造句。

(3)

结合“汉之星”分析形声字

①用“汉之星”学笔顺、组词、演示左右结构的输入法。

输编码,如:竖心旁、“青“字边SQQ 请学生在老师的指导下操作,学会用“汉子星”输入左右结构的字

②结合“汉之星“分析字的占格特点。:

图片出示“青”字,引导学生注意:第四笔横要写得长些,第五笔是竖,而不是撇。

“清、情、晴、睛”在书写时要注意左窄右宽注意区分“晴”和“睛”,“睛”是目字旁,里面有两横。

“清”三点水的最后一笔是提。

“情”竖心旁的笔顺书写、竖心旁与青字的穿插与避让。

(4)生字书写练习

先描红,再练习。

2、学习“卫、护、眼、庄”四个生字。

(1)学生自主分析字的结构与写法,同桌讨论

(2)说说自己用了哪种好的识字方法,选择自己喜欢的字组词、造句。

结合“汉之星”平台学习、展示。

左右结构的字

“护”提手旁,右边是个“户”字。

眼:与“很”字换偏旁识记,左边是目字旁,不要写成日字旁,右边的竖提要写在竖中线上。 独体字

“卫”

笔顺是:横折勾

竖

横

(卫中间的竖要写在竖中线上,最后一笔横要长要稳。)

半包围结构的字

“庄”是广字头,里面是个“土”字,里面的第一笔横要写在横中线上。上面的点要也写在横中线上。

(3)生字书写练习

先描红,再练习。

四、谈谈收获,强调重点

今天小朋友们真能干,不仅跟老师一起读通顺了儿歌,认识了好多汉字宝宝,还知道了由基本字加偏旁组成形声字的构字法。下面和老师一起编个歌诀来复习一下吧: 天气 ,好心 。我用眼 看得 。

小 蛙,捉

害

虫 , 你爱护小卫兵。

五、活动实践,拓展延伸

1.形声字很多,回家和爸爸妈妈一起找一找,在自己认识的汉字中,还有哪些字是由基本字加上偏旁组成的形声字?请你读一读,并用汉之星平台好好研究一下。

2.用汉之星平台制作字卡。

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关于本教案的常见问题

Q:识字1 保护庄稼好卫兵教案设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《识字1 保护庄稼好卫兵》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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