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《居里夫人的三克镭》第二课时宜阳县莲庄镇沙坡头小学 唐战丽一、教材分析 《三克镭》是语文S版五年级下册的课文。记叙了人类伟大的科学家居里夫人拥有过“三克镭”的故事,向世人展示了居里夫人作为一个科学家的伟大人格:即使是为了科学也不能将科学研究成果据为已有。文章内容充满悬念,耐人寻味。通过学习本篇课

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14 居里夫人的三克镭教学设计及教案分析

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14 居里夫人的三克镭教学设计及教案分析

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关键词:14 居里夫人的三克镭教学设计及教案分析

正文

《居里夫人的三克镭》第二课时

宜阳县莲庄镇沙坡头小学 唐战丽

一、教材分析 《三克镭》是语文S版五年级下册的课文。记叙了人类伟大的科学家居里夫人拥有过“三克镭”的故事,向世人展示了居里夫人作为一个科学家的伟大人格:即使是为了科学也不能将科学研究成果据为已有。文章内容充满悬念,耐人寻味。通过学习本篇课文,目的是使学生通过对课文的学习,并结合收集的资料,体验科学家伟大的人格魅力,从中受到感染和教育;同时要落实本组的训练项目,引导学生从居里夫人的事例想开去,深化对课文思想内容的理解,进一步活跃学生思维,激活创造力。 二、学生分析 在本册第二组的“读写例话”中,学习了《注意收集有关材料》,加上平时的训练,学生已掌握了一定的收集资料的方法,关于“居里夫人”的资料,学生可在课前查找到。但大部分学生的理解能力不强,对“三克镭”的深刻含义,(镭是一种放射性元素,具有较强的放射性,并能不断放出大量的热)学生会较难理解,教师要引导学生小组讨论,朗读及适时的点拨,在理解课文内容的基础上,体会居里夫人的伟大人格。 三、设计理念 课堂体现“自主、合作、探究”的教学模式,学生是学习的主体,教师只是一个组织者、引导者、帮助者,通过学习,培养学生的阅读能

力、表达能力等,同时受到思想内容中美的熏陶,形成正确的价值观。

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、指导学生读懂课文,通过三克镭的故事,领会居里夫人人格的伟大和精神的崇高。

3、引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大,哪些事情显示出居里夫人经济的困顿,并初步了解课文这样写的好处。

教学重点:

1、了解居里夫人一生所拥有的三克镭的来历。

2、抓住人物语言,体会居里夫人人格的伟大和精神的崇高。

教学难点:

能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大,哪些事情显示居里夫人经济的困顿,并初步了解课文这样写的好处。

教学准备:

多媒体课件 小练笔测试纸张

教学过程:

一、我猜我猜我猜猜猜

她是一个女神……

她是一个梦想家

……

她患有白血病……

她还患有肺病、眼病、胆病、肾病,甚至患过神经错乱症……

她曾两次获得诺贝尔奖……

她一生中仅拥有三克镭……

二、第一个环节:试着给文章拟一个标题

尝试着给课文拟一个标题,说明你的标题读出了课文的味道。

预设:学生1-女神

学生2-梦想家

学生3-最可爱的人

学生4-镭

学生5-无私的爱

……

让学生总结拟标题的方法……(体现角色、地点,

抓住内容、揭示中心)

三、第二个环节:读出深情

1、饱含感情自读

2、小组内尝试朗读

3、小组派代表展示朗读

4、教师引导、示范朗读。

【读好文中的对话————居里夫人的解释异常平淡:“没有人应该因镭致富,它是属于全人类的。”

麦隆内夫人困惑不解地

问:“难道这个世界上就没有你最想要的东西吗?”

“有,一克镭,以便于我的研究。可十八年后的今天我买不起,它的价格太贵了。”

读懂人物的内心————“他们所说的并非没有道理,但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人,他们能从工作中取得极大的收获,既不忘记大众的福利,又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者,需要醉心于事业的大公无私的人。”

你就是记着,你就是居里夫人,饱含深情的的朗读……】

四、第三个环节:悟出感动

1、居里夫人的三颗镭都是怎么来的?归宿又是什么? (自由谈此刻的感受) 2、你从居里夫人的三句话中分别体会到了什么? 3、你此刻有什么话想对居里夫人说?

[第一克

研制提纯

无偿公布

捐献实验室

第二克

公众捐献

科学研究

第三克

公众捐献

治疗癌症

人格;大公无私

献身科学

淡泊名利] 五、第四个环节:辩论赛

正方:做勇于实践的人(创造发明者为人类造福的同时,通过专利保障自己的利益是合法的)

反方:做梦想家(梦想家是只求渴望实现自己的理想,而不考虑个人现实利益,一心沉醉于事业中的人)

自由站队,被说服了,可以换队。

六、测评1、用恰当的关联词填空: 人类( )需要梦想者,( )需要醉心于事业的大公无私的人。

居里夫人( )是镭的发现者,( )却如此困顿。

这( )是一次金钱的需求,( )是一场呼唤公众理解科学,弘扬科学家品格的社会教育。

2、居里夫人,多么伟大的人哪,多么伟大的科学家!我想对您说:___________________________________________________ 七、作业设计:1. 将自己欣赏的名言赠送给同学,以求共勉。

【弱者坐待时机,强者制造时机。

我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。

我从来不曾有过幸运,将来也永远不指望幸运,我的最高原则是:不论对任何困难都决不屈服。】

2. 课外阅读《居里夫人传》。

14、居里夫人的三克镭

第一克 第二克 第三克

研制提纯 公众捐献 公众捐赠

无偿公布 科学研究 治疗癌症

大公无私 献身科学 淡泊名利

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关于本教案的常见问题

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《14 居里夫人的三克镭》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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