3 吹泡泡教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

3 吹泡泡课型：精讲课教学目标： 1、认识“易、裂、碗”等10个生字，会写“戏、易”等13个字。2、学习课文，体会作者是怎样仔细观察事物的，学习如何把事物写清楚、具体。3、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。教学重点：理解课文内容，有感情地朗读课文。教学难点：学习作者是怎样仔细观察事

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 吹泡泡

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2018-05-02 10:34:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

3 吹泡泡教学活动设计方案

未知

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关键词：3 吹泡泡教学活动设计方案

正文

3 吹泡泡

课型：

精讲课

教学目标：

1、认识“易、裂、碗”等10个生字，会写“戏、易”等13个字。

2、学习课文，体会作者是怎样仔细观察事物的，学习如何把事物写清楚、具体。

3、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5自然段。

教学重点：

理解课文内容，有感情地朗读课文。教学难点：

学习作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚、写具体的。

教学方法：

朗读法、示范法、小组合作法

课前准备：

多媒体课件

课时安排：

2课时

第一课时

课时目标：

1、认识“易、裂、碗”等10个生字，会写“戏、易”等13个字。

2、有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。

课时重点：

认识10个生字，会写13个字。

课时难点：

有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。

教学过程：

一、谈话激趣，揭示课题。

小朋友，你们平时最喜欢玩什么游戏呢？我们敬爱的冰心奶奶小时候最爱玩的是吹泡泡游戏了。同学们一定也玩过这个游戏吧？这节课，我们一起来学课文，看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的，好吗？（板书课题，读题目。）

二、认读生字，理清层次

1、自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。

2、在文中画出本课生字，读熟会认，再用自己的方法记一记，再与同桌交流。

3、全班交流认字方法，“开火车”认读生字。

4、再读课文，了解课文大意，说说课文先写了什么，后写了什么。

5、小组交流。

6、指名回答，全班评议。

（先介绍吹泡泡的时间和地点，接着写怎样吹泡泡及肥皂泡的美丽和神奇，最后写喜欢吹肥皂泡。）

三、书写会写字。

1、抽查生字读音，提醒注意读准“扇、若、扯、润”的翘舌音。

2、小组交流记忆字形的方法。

3、重点指导记字方法。

4、指导书写。

四、朗读课文，质疑问难。

1、细读课文，说说你读懂了什么，或有什么不明白的地方。

2、学生质疑问难，教师归纳难题。

板书设计：

3 吹泡泡

戏易碗根飘扇浮若散夕越骄傲

关于本教案的常见问题

Q：3 吹泡泡教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 吹泡泡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 吹泡泡教学活动设计方案