十几加几和相应的减法优秀教案内容｜教案在线预览

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6.2十加几、十几加几和减法第一课时备课教师：胡尔西旦·阿力木教学内容：教材第78页教学目标： 1、知识与技能：引导学生在已有知识经验基础上，自主探究10加几、十几加几及相应的减法的计算方法，

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几加几和相应的减法

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2018-05-31 16:53:00

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学校：托克逊县伊拉湖乡中心学校

十几加几和相应的减法优秀教案内容

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关键词：十几加几和相应的减法优秀教案内容

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6.2十加几、十几加几和减法

第一课时

备课教师：胡尔西旦·阿力木

教学内容：教材第78页

教学目标： 1、知识与技能：引导学生在已有知识经验基础上，自主探究10加几、十几加几及相应的减法的计算方法，培养学生的知识迁移能力。

2、过程与方法：让学生经历运用11～20各数组成正确计算10加几、十几加几及相应的减法的口算过程。认识加减法算式中各部分的名称。

3、情感态度与价值观：在学习中体验成功的喜悦，培养学习数学的兴趣。

教学重点：运用11～20各数的组成，掌握10加几、十几加几及相应的减法的计算方法。

教学难点：熟练掌握10加几、十几加几及相应的减法的算理。

教法与学法：教法：引导学生分析理解。

学法：小组合作，讨论交流。

教学准备：多媒体课件，教材。

教学过程：

（1）复习导入：先读数,再说一说有几个十和几个一组成。

13 16 1个十和3个一 1个十和6个一

20 17 2个十 1个十和7个一

（2）填空

1个十和3个一合起来是( 13 )；

16里面有( 1 )个十和( 6 )个一；

1个十和( 9 )个一合起来是19；

20里面有( 2 )个十；

2、探究新知：

1.探究10加几及相应减法的计算方法。 (1)课件出示小棒图。这里一共有多少根小棒?你是怎么看出来的? (2)根据小棒图列出加法算式。 10+3=13或者3+10=13 由学生介绍算式表示的意义，并说出计算的方法。 (3)根据小棒图列出两道减法算式。 13-10=3和13-3=10 由学生介绍算式表示的意义，并说出计算方法。 (4)观察对比

师：观察这3道题有什么相同的?有什么不同的?交流算法。

在学生交流之后，教师总结：

①解决问题的方法用到

整体与部分的关系；

②13减个位上的数就是10；13减十位上的数就是个位上的数；

③10加3就把3写在个位上；

探究十几加几及相应的减法的计算方法。

（1）课件出示计数器：

师：看着计数器，你能列一道加法算式吗？

（2）指名回答，教师板书：11+2=13 。

（3）引导学生思考：11是由1个十和1个一组成的，

再加上2个

一，就变成了1个十和3个一，就是13。

3、巩固练习：1.口算比赛（书P88

1、2）。

师：现在是小朋友表演口算本领的时间了，准备好了吗，开始！

学生独立作答，教师巡视辅导；指名说答案，集体订正。

师：祝贺你们成为今天的口算大王，掌声表扬自己吧。

4、布置作业：课时练第32页。

5、课后小结：通过这一节课的学习你学到了什么。

板书设计：

教学反思：

十加几、十几加几和减法

10+3=13 3+10=13 13-3=10 13-10=3

关于本教案的常见问题

Q：十几加几和相应的减法优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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