资料摘要
童年乐趣教学设计教材:语文s版五年级下册设计思路：课文选自罗曼罗兰的《约翰·克里斯多夫》课文讲的是约翰克里斯多夫童年的生活表现他有音乐天赋，对音乐有强烈兴趣，设计上体现以下几点：1.这是一篇略读课文，要让学生独立阅读课文解决问题2.抓住克里斯多夫的动作神态感受他对音乐的热爱，体会人物刻画的方法教学目
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：30 童年乐趣
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 130
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-30 17:58:00
- 来源学校
- 学校：桂林市草坪回族希望小学
30 童年乐趣教案设计范例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：30 童年乐趣教案设计范例
正文
童年乐趣教学设计
教材:语文s版五年级下册
设计思路：课文选自罗曼罗兰的《约翰·克里斯多夫》课文讲的是约翰克里斯多夫童年的生活表现他有音乐天赋，对音乐有强烈兴趣，设计上体现以下几点：
1.
这是一篇略读课文，要让学生独立阅读课文解决问题
2.
抓住克里斯多夫的动作神态感受他对音乐的热爱，体会人物刻画的方法
教学目标：
1.
指导学生默读课文，了解克里斯多夫童年喜欢音乐的故事，体会人物刻画的方法
2.
引导学生认识“嗡、勉”两个字积累词语
重难点分析：
教学重点：了解克里斯多夫童年喜欢音乐的故事。
教学难点：体会人物刻画的方法。
教学过程：
一、
谈话导入
1．
2．
3．
同学们大家有什么童年乐趣？
请说一说（请生回答）
介绍作者
板书课题
二、
初读课文，整体感知
1.
自由读课文，读通句子
2.
思考问题：课文写了克里斯多夫童年的哪些事情？六岁的克里斯多夫的乐趣是什么？你从哪些地方体会到的？（请生回答）
3.
概括主要内容，齐读
三、
自主研读，感受句子
1. 快速默读全文，思考：六岁的克利
斯多夫的乐趣是什么？你是从哪些地方体会到的？在你找到的句子下面画上“____”并作上批注。
3.
学生交流，相机指导。
4.
“一切”是什么意思？自由读二自然段，联系上下文理解“一切”究竟指什么？
四、
总结全文
同学们，兴趣是最好的老师，克里斯多夫对音乐的热爱把他引进了音乐的殿堂使他成为音乐的主人孩子们也要热爱生活，在生活中寻找快乐使自己成为生活的主人。
五、
课外拓展积累名言
1、
智慧、友爱，这是照明我们黑夜的光亮
2、
为了高尚的目标，多大的代价我也愿付出。
3、
先相信自己，然后别人才会相信你。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-30 17:58:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 130
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18808
来自：学校：桂林市草坪回族希望小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：30 童年乐趣教案设计范例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《30 童年乐趣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。