28 * 赤壁之战教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

《赤壁之战》第一课时教案教学目标：1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。2、帮助学生认识“幔、倘、聘、绛、拈、卒、堕”；会写“巡、刃、倘、聘、拈、韩、卒、舵、雌”；理解“巡哨、利刃、天助我也、士卒、决雌雄、漫天彻地、觑、拈、鏖、倘”等词语。3、引导学生通过默读把握

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 * 赤壁之战

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2018-06-06 15:44:00

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学校：北流市石窝镇大鹏小学

28 * 赤壁之战教学设计(第二课时)

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关键词：28 * 赤壁之战教学设计(第二课时)

正文

《赤壁之战》第一课时教案

教学目标：

1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，并做到有情感。

2、帮助学生认识“幔、倘、聘、绛、拈、卒、堕”；会写“巡、刃、倘、聘、拈、

韩、卒、舵、雌”；理解“巡哨、利刃、天助我也、士卒、决雌雄、漫天彻地、觑、拈、鏖、

倘”等词语。

3、引导学生通过默读把握课文主要内容,理清文章层次。

教学重点：会写“巡、刃、倘、聘、拈、韩、卒、舵、雌”；理解“巡哨、利刃、天助我也

、士卒、决雌雄、漫天彻地、觑、拈、鏖、倘”等词语。

教学难点：引导学生通过默读把握课文主要内容,理清文章层次。

教学用具：多媒体课件

第一课时

一、谈话导入，交代故事背景。

⒈板书课题。

⒉围绕以下问题进行交流课前查阅的资料：①赤壁之战发生的历史背景；②交战

的双方是哪些人。导语：那么，赤壁之战的过程是怎样的呢？让我们从今天要学的课文中去寻找答

案吧。

3、课件显示插图，老师作简介曹操与周瑜。

二、初读课文，做到准确、通顺。

⒈自由朗读课文。

⒉讨论交流：

3、标出自然段,圈出生字新词。

4、课件显示生字,学习生字,特别注意“卒、雌”

5、课件显示词语，各种形色朗读词语。

6、利用工具书，运用联系上下文的方法，解决生字、新词。

巡哨、天助我也、决雌雄、漫天彻地、觑、拈、鏖、倘

7、指名学生回答，再度读一读。

三、指名朗读课文，了解故事情节。

⒈指名朗读每一自然段，其他同学边听边思考每个自然段讲了什么内容，可在每段旁边做简明的批注。

2、默读二至四自然段，思考每个自然段讲了什么内容。

3、同桌讨论、交流

4、全班交流

5、指名学生回答，再读一读，课件显示。

第1自然段：实施计策，黄盖传书愿降；曹操中计，喜接黄盖

第2自然段：亲迎黄盖，曹操兴奋不已；火烧曹营，曹操省悟已迟。

第3自然段：曹操叫苦连声，黄盖追寻曹操，中箭落水。

第4自然段：曹操登岸逃走。

第5自然段：数军合围，曹军伤亡惨重；赤壁鏖兵，周瑜大获全胜。

第6自然段：引用后人一首七绝来赞颂赤壁之战。

四、词语采集，摘抄词语。

五、课后完成练习，课件显示练习题。

关于本教案的常见问题

Q：28 * 赤壁之战教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 * 赤壁之战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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