18 * 文天祥教学设计实例

18、

文天祥

六语组 闫金鸽

学习目标：

1、知识与技能：（1）认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8个生字，

（2）、积累好词：脍炙人口 铿锵有力 骁勇善战 大义凛然 浩然正气 慷慨激昂 宁死不屈 以死报国 凛然正气 惊慌失措 花言巧语

贪生怕死

费尽心机 哑口无言等词语。

2、过程与方法：了解作者通过具体事例，抓住人物的语言描写来表现人物精神品质的表达方法。

3、情感态度价值观：理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节，树立热爱祖国的思想感情。

教学重点:

通过把握文章主要内容，感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。

教学难点：了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。

教学准备：PPT 教学过程：

一、

课前三分钟

背诵古诗《己亥杂诗》《夏日绝句》《过零丁洋》

二、导入

刚才大家背诵的《过零丁洋》是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作，其中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这两句诗脍炙人口 ,谁知道诗句的意思? (自古人生在世,谁没有一死呢?为国捐躯,死得其所,留下这颗赤诚之心,光照青史吧!)今天,咱们一起走进18课,去了解文天祥的一颗赤诚之心吧! 板书：18*文天祥（齐读）

三、预习反馈

1、文天祥是一个怎样的人？你对他了解了多少？

（PPT）

2学习生字

脍 趋 俘 铿 锵 押 刑 囚

3、美词积累

脍炙人口 铿锵有力 骁勇善战 大义凛然 浩然正气 慷慨激昂 宁死不屈 以死报国 凛然正气 惊慌失措 花言巧语 贪生怕死

费尽心机 哑口无言

四、

生疑寻根

1、

快速读文章第一自然段，用横线画出文中对文天祥的评价的句子。

（这正是他那炽热的爱国精神和崇高的民族气节的真实写照。）

板书：炽热的爱国精神 崇高的民族气节（生齐读）

师：这就是文天祥的民族之魂，整篇课文就是围绕这一句话展开的。

为了突出文天祥“炽热的爱国精神和崇高的民族气节”作者选取了哪些具体事例来突出人物的这一精神品质呢？

五、释疑追根（合作探究）

1、下面请大家默读课文3—8自然段，找一找作者选取那些具体事例来突出文天祥的精神品质的？（小组合作）

①生合作探究，师巡视指导。

②小组派代表汇报。（其余组补充）师板书：

组织勤王军抗元

多次严词拒降

为国捐躯

2、

师追问：在这三个事例中，主要是通过人物的什么描写来突出人物精神的？（语言描写）下面请同学们找出文中描写文天祥语言的句子，并做上批注。

3、

生汇报，师指导

（1）、

文天祥郑重地说：“国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。”（第3自然段）

（引导学生体现出在国家危难之际，为国担忧，以实际行动抗击元军，保卫国家。）

看图激情。看这幅图，文天祥站在战车上，对那些产生悲观情绪的人郑重地说：——（出示文天祥的话，朗读）

（2）、文天祥严词拒绝道：“只求一死，别无他言”（第5自然段）

（3）、在张弘范又让他给坚持斗争的南宋爱国将领写劝降信的情况下，他写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”（第5自然段）

（这句诗的意思是：自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心，光照青史吧！表明他在任何情况下都不会妥协，不会投降，也表现了他的英雄气概与高风亮节。）

（4）、面对这些花言巧语，文天祥无比蔑视，他坚定地回答：“国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲的目的也决不在于留名！”（第6自然段）

（为国牺牲的目的也决不在于留名！表明文天祥铮铮铁骨，耿耿忠心的崇高精神。）

（5）、“金石之性，要终愈硬，性可改耶？”（第8自然段）

（金属和石头的本性就是一直坚硬，越磨练它，它就愈坚硬，难道它的本性会改变吗？文天祥八自己比作金石，表明了自己永远不会变节，不会屈服的态度）

（6）、“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”第8自然段）

（引导学生体会出：文天祥面对三年牢狱的折磨，面对沉重的刑具，面对死亡的威胁，他为国捐躯、视死如归的英雄气概与凛然正气。）

4、指导学生有感情的品读文天祥的语言，读出文天祥的爱国热情，读出文天祥的民族气节。（齐读）

师过渡：文天祥离世已经七百多年了，但是他的浩然正气，却千秋常在。

板书：浩然正气 千秋常在

5、请大家看课文的第一自然段和最后一自然段，想想它和中间部分有什么关系？（概括-具体-总结）

师小结：这篇文章叙事集中，思路清晰，先概括后具体，最后总结，步步深入地表现了中心，通过人物的语言描绘出一个忠心耿耿、大义凛然的英雄形象。

六、拓展阅读

扬子江

（宋）文天祥

几日随风北海游，

回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，

不指南方不肯休。

这首诗是文天祥在1276年写的，那一年，占领中国北方的元军兵临南宋京城杭州，文天祥奉命到元营中谈判。他义正词严，拒绝投降，因而被扣留。在向北押往元大都的路上，他寻机逃脱。为了重整旗鼓挽回南宋危局，他历经千难万险，九死一生，终于找到一条小船，从海路逃往温州。这首诗就写在他南归的途中。诗的后两句，概括了他绕道北海、又会到长江口外海面上的经过。诗的后两句，用形象的比喻，抒写了诗人对祖国的一片忠心。虽然斗争最后失败了，然而他的“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句，却成为表达人们爱国之心的千古名句。

六、运用护根

1、这是一篇写人的文章，作者在描写文天祥的精神品质时，用上了很多美词，请同学们也用上几个美词写一段话，来概括一下文天祥吧。（至少用上4个词语）

脍炙人口 铿锵有力 骁勇善战 大义凛然 浩然正气 慷慨激昂 宁死不屈 以死报国 凛然正气 惊慌失措 花言巧语 贪生怕死 费尽心机 哑口无言

2、汇报交流。