10的加减法教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

固安四小10的加减法教案年级课题一年级10的加减法科目数学主备教师课型新授课复备教师授课日期：：1、通过动手操作、小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望学习目标2、正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法算式之间的联系3、逐步培养学生数学思考的

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的加减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-01 10:52:00

来源学校

学校：固安县第四小学

10的加减法教学活动设计方案

未知

2018-06-01 10:52:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10的加减法教学活动设计方案

正文

固安四小10的加减法教案

年级

课题

一年级

10的加减法

科目

数学

主备教师

课

型

新授课

复备教师

授课日期：

：1、通过动手操作、小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望

学习

目标

2、正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法算式之间的联系

3、逐步培养学生数学思考的能力，解决简单实际问题的能力及合作交往能力等。

重点

难点

看书上66页的第一个图填空。

（1）、图上有（）个蓝O，（）个红O合起来是（）个O，算式记作（ 9+1= ）。

自主学习

（2）、有( )个红O,( )蓝O，合起来是（）个O，算式记作1+9=（）

（3）、有10个O，拿走（）个蓝O，还剩（）个红O；记作10-9=（

）（4）、有10 个O，拿走（）个红O，还剩

（）

个蓝O，记作10-1=（）

掌握10的加减法，运用到实际。

合

作

探

究

看书上66页的第一个图填空。

（1）、图上有（）个蓝O，（）个红O合起来是（）个O，算式记作（ 9+1= ）。

（2）、有( )个红O,( )蓝O，合起来是（）个O，算式记作1+9=（）

（3）、有10个O，拿走（）个蓝O，还剩（）个红O；记作10-9=（

）（4）、有10 个O，拿走（）个红O，还剩

（）

个蓝O，记作10-1=（）

课

堂

展

示

完成课本对应练习题

同学之间展示

拓

展

提

升

学习凑十歌谣，轻松愉快的学习10的加减法

1、学生结本课内容进行回忆、小结。

今天我们学到了什么知识？你能说说吗？

2、质疑：谁有什么不明白问题，可以提出来。

3、教师对全课进行小结

课

堂

小

结

布置

预习

作业

思考那些可以用7+3=10来表示，锻炼孩子自主探究能力。

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10的加减法教学活动设计方案