18 * 月下桨声优秀获奖教案｜教案在线预览

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月下桨声1引导学生通过品味作者具体细致生动传神的描写，去体会文中人物的情感，感悟课文所创设的意境。教学目标2、在理解感悟语言文字的基础上，引导学生有感情地朗读课文，通过朗读来表达自己的感受与体会。教学重点应重视引导学生通过品味作者具体细致生动传神的描写，去体会文中人物教学难点的情感，感悟课文所创设的

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所属课文：18 * 月下桨声

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2025-10-20 14:17:36

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学校：凌源市三道河子中心小学马杖子小学

18 * 月下桨声优秀获奖教案

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2025-10-20 14:17:36

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关键词：18 * 月下桨声优秀获奖教案

正文

月下桨声

1引导学生通过品味作者具体细致生动传神的描写，去体会文中人物的情感，感悟课文所创设的意境。

教学目标

2、在理解感悟语言文字的基础上，引导学生有感情地朗读课文，通过朗读来表达自己的感受与体会。

教学重点

应重视引导学生通过品味作者具体细致生动传神的描写，去体会文中人物教学难点

的情感，感悟课文所创设的意境。

教学准备

收集有关作者的资料

教学过程

一、检查预习

1、正音

闪烁

脚踝

犹犹豫豫

钞票

腕

2、辨形

犹

豫

3、释义

豫

二、揭题解题

1、出示课题：月下桨声

2、根据课题猜测课文内容

三、师生合作朗读课文

思考：课文出现了哪几个人物？

（板书：红衣女孩、弟弟、“我”、妻子）

四、把你对四个人物的看法写下来。

1、四人小组交流。

2、指名板书

3、陈述理由

4、相机点拨

A、插叙部分：“我”从邻居那里了解到的姐弟两人的基本情况，

他们的生活很清苦，日子过得很艰难。

B、“我看着她沾着泥点的手——我心里有些过意不去。”

这一段描写既具体生动地刻画出女孩急着退还我们钱的心情，

又让我们感受到她所有的一点点钱对于他们姐弟二人的生活

是多么重要，令人产生无限的同情，以至于“我”不忍心再要

这一块钱，而女孩是绝对不答应的。

C、“她做了什么亏心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去。”

道出了女孩的诚恳、朴实厚道。

D、“傍晚——弟弟是否还能继续读书——”

用葱来补偿鱼款，写出了女孩的诚实。

“我”妻子找出旧挎包等物品想给她的弟弟念书用，“我”还在惦念着她的弟弟是否还能够继续读书，让我们感受到了“我‘和妻子善良的心地。

E、最后三个自然段，作者用饱含深情的诗化的语言为我们描绘了一幅月下听桨声的画面，创设了一种引人深思、回味无穷的意境。

此番画面表达了“我”怎样的心声？结句你能用自己的话来说说它的意思吗？

五、学完这篇课文，你有怎样的感受？写下来。

关于本教案的常见问题

Q：18 * 月下桨声优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 * 月下桨声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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