笔下生辉课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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《我的奇思妙想》教学设计教学目标： 1.围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，激发学生想象，并引导学生能清楚、具体的描述。 2.通过交流、习作、评价等，使学生学会表达的方法，提高学生的表达能力。 3.激发学生的创新意识，培养学生的想

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔下生辉

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2018-05-30 16:32:00

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学校：营口市鲅鱼圈区淮河路小学

笔下生辉课件配套优秀教案案例

未知

2018-05-30 16:32:00

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关键词：笔下生辉课件配套优秀教案案例

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《我的奇思妙想》教学设计

教学目标：

1.围绕21世纪科技发展使自己所产生的奇思妙想这一话题，激发学生想象，并引导学生能清楚、具体的描述。

2.通过交流、习作、评价等，使学生学会表达的方法，提高学生的表达能力。

3.激发学生的创新意识，培养学生的想象能力，培养爱科学、学科学的兴趣。

教学重点：能把想象中的事物其奇妙之处表达清楚。

教学难点：想象要合理,要有新意。

教学流程：

一、启发谈话，解题。

1、与学生交谈，汇报《昨天的梦想----今天的现实》

2、利用一支笔引导学生展开想象

3、引入课题，理解奇思妙想。

二、谈话交流，选材，拟题。

1.根据你对生活的观察，有哪些事物让你觉得不太方便？你有什么奇思妙想可以解决？（学生自由交流）

2. 轻声读一读参考题目并谈感想。

3.为自己的奇思妙想取个吸引人名字吧，写在作业纸的括号里。（口头交流）

三、学习例文，感悟写法. 1、认真听读出示的例文，并思考3个问题。

2、全班交流：

（1）文章先写什么？还写了什么？

（2）文章再写了什么？在写发明物体外形时还可以从哪些方面来写？

（3）文章最后写了什么？

（4）在写发明物体外形时，是按怎样的顺序来写的？

（5）文章是按怎样的结构来写的？

3、总结，要写好想象作文，除了做到这些，还要做到想象丰富，描写生动有趣，语言有个性。

四、尝试习作，交流评价。

1、动手画一画。

1）请你静静地把小发明的样子在脑海中想清楚，一边想一边用自己喜欢的方式画下来或写下来。

2）展示作品，并按照提示把你的作品介绍给大家。

3）你听明白了吗？（生交流，并提出自己的建议。）

4)谈谈发明物品后的感受、心情或希望等。

五、指导习作。

如果说想象是框架的话，文字结构、章法就是砖瓦。请你登上想象的天梯，来动笔写一写吧！（配乐）

六、总结。

同学们的奇思妙想真是十分精彩。也许这些设计十分幼稚，也许还有很多不完善，但谁又能说今天的这些设计不是明天的伟大创造？希望同学们加倍努力学习，用你们的知识与智慧去创造更美好的未来！

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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