1 大海的歌PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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教学内容第1课时总第 1课时1.大海的歌课型新授时间主备人倪娜1.学会10个生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思，能正确、流利、有感情地朗读全诗，背诵诗歌。教学目标2. 读中感悟，读中想象.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。3. 理解诗歌内容，通过作者生动形象

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所属课文：1 大海的歌

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学校：朝阳县大庙镇贝子胡同村小学

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教学内容

第1课时

总第 1课时

1.大海的歌

课型

新授

时间

主备人

倪娜

学会10个生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思，能正确、流利、有感情地朗读全诗，背诵诗歌。

教学目标

2. 读中感悟，读中想象.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力

。

3. 理解诗歌内容，通过作者生动形象地描写，想象大海优美的画面，体会夜色中大海的美丽与静谧，以及大海的万千气象，领略大海的神奇壮观。

教学重点

理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端，发展想象力

教学难点

引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。体会诗歌的意境。

教学方法

自主识字、先学后教、合作探究。

教学准备

有关大海的资料、图片、多媒体课件

教学环节

一、课件教与学活动

1.教师导语：同学们，见过大海吗？让

二次备课

导入，激我们一起来领略一下大海的风光吧！课件播发情趣。

放大海的图片。

二、初读课文，整体感知。

1.自由读诗，认识生字词

。 2.指名读课文，纠正字音。

3.指导学生读通读顺。

2.初谈对大海的感受。

[语言训练]：看了图片，再结合你见过的大海，说一说你感觉到大海怎样？

揭示课题：今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。齐读课题。

三、品读诗歌，读1.默读诗歌。

2.课件出示思考问题，引导学生探究学中感悟。

习：

四、集体（1）默读思考：每首诗中的大海给你什么感受？你感到大海有什么特点？画出相关诗句。（2）你最喜欢哪些语句所描写的情景？想象一下那情景什么样？试试怎样读出你的感受。

1.体悟大海沉睡时的静。

(1)读读这首诗，想想沉睡了的大海给你交流、感什么感受？板书：宁静

悟《大海睡了》。

(2)交流：你是从哪些词语中读出的？

随机点出“不闹了，不笑了”，指导读好第一句，体会大海的静谧。

（3）还从哪儿读到了大海睡觉时的宁静？

教师随机点拨“轻轻的”一词，指导读好第二句，体会大海的静谧。

2.体悟大海沉睡时的美。

(1)交流理解“她抱着明月，她背着星星”。这个“她”是谁？点出：“抱”、“背”，她怎样抱着明月，背着星星？出示画面，如果你是明月，你是星星，在大海妈妈的怀抱里、背脊上，你会做些什么？又会想些什么？

（2）大海妈妈的臂弯里抱着月亮姐姐，背脊上背着星星妹妹，她就像一位慈爱的妈妈正在哄孩子睡觉呢！哄着哄着，她自己也

五、布置作业

睡着了。听，播放潮声。

出示：那轻轻的潮声啊，是大海睡熟的鼾声。

谁能读好它。自己先试试。指名读。

（3）大海和星月，母亲和孩子，多美的画面，多美的情感哪！板书：美。

（4）指导朗读，试着背诵。

1、背诵大海睡了。

2、摘抄好词好句。

1.大海的歌

不闹了

宁静

不笑了

板书设计

大海睡了人性

抱着明月

温柔

背着星星

关于本教案的常见问题

Q：1 大海的歌PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 大海的歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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