夏日绝句教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

16、《夏日绝句》教案左云县东北小学校聂银凤教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、引导学生抓住诗文的重点部分，逐步读懂诗文的内容，体会作者的思想感情。教学重点：抓住诗文的重点部分，逐步读懂诗文的内容，体会作者的思想感情。教学难点：1、学习作者是怎样表达自己的思想感情的。2、边读边想象

资料类型：教学教案文档

所属课文：夏日绝句

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

227

下载次数

更新时间

2018-04-23 10:16:00

来源学校

学校：左云县东北小学校

夏日绝句教学设计(第一课时)

未知

2018-04-23 10:16:00

227

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：夏日绝句教学设计(第一课时)

正文

16、《夏日绝句》教案

左云县东北小学校聂银凤

教学目标：

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、引导学生抓住诗文的重点部分，逐步读懂诗文的内容，体会作者的思想感情。

教学重点：

抓住诗文的重点部分，逐步读懂诗文的内容，体会作者的思想感情。

教学难点：

1、学习作者是怎样表达自己的思想感情的。

2、边读边想象作者描写的情景，体会作者的心情。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

导入：

今天我们来学习古诗《夏日绝句》。

1、了解诗人：

2、解读诗题：

夏日：点明了创作这首诗的时令。

绝句：唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种

形式。四句一首，一句五字叫五言绝句，一句七字叫七言绝句。今天我们学习的是五言绝句。

3、诵读诗句：

4、解析诗句、理解诗意：

5、进入诗境：a、让我们进入诗人李清照的情感生活，进一步了解她是在怎样的情景下创作的这首诗。资料（1）情感生活（2）写作背景

6、感悟诗情：

7、拓展诗史：出示历史资料

8、诗人情怀：播放视频

9、拓展延伸：

板书设计：人生观

怀古

夏日绝句

反思：

｛这首古诗的语言并不难懂，学生在看注释的基础上，老师稍加点拨，就能粗知大意。重点是由读悟情，尽可能地还原历史，感受诗人的爱国情怀。

关于本教案的常见问题

Q：夏日绝句教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《夏日绝句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

夏日绝句教学设计(第一课时)