资料摘要
丑小鸭教学目标1、理解词语的意思,读懂课文内容。2、了解丑小鸭的成长过程,激发克服困难、积极向上的信念。教学重点理解词语的意思,读懂课文内容教学难点了解丑小鸭的成长过程,激发克服困难、积极向上的信念。教学过程一、导入1、孩子们,老师看到可爱的你们很高兴,下面咱们一切来玩一个看图片猜故事的游戏。(出示
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- 所属课文：丑小鸭
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- 2019-09-01 05:37:49
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- 学校：宁乡县道林镇大界初级小学
丑小鸭优质教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：丑小鸭优质教案设计
正文
丑小鸭
教学目标
1、理解词语的意思,读懂课文内容。
2、了解丑小鸭的成长过程,激发克服困难、积极向上的信念。
教学重点
理解词语的意思,读懂课文内容
教学难点
了解丑小鸭的成长过程,激发克服困难、积极向上的信念。
教学过程
一、导入
1、孩子们,老师看到可爱的你们很高兴,下面咱们一切来玩一个看图片猜故事的游戏。(出示图片)《拇指姑娘》、《皇帝的新装》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》,孩子们真聪明,这些童话故事都是谁写得?(安徒生)
2、(出示安徒生图片)安徒生,是丹麦人,他从小生活在一个特别贫困的鞋匠家庭,从小就受到很多同伴的嘲笑,但是他一点也不灰心,经过自己的努力学习,终于成为世界著名的通话作家。
3、今天,老师就带领大家学习他的另外一个童话故事——丑小鸭。
(板书课题,齐读课题)
二、新授
1、自由读课文,想想课文主要讲了一个什么故事?
课文主要讲了一只丑小鸭变成白天鹅的故事。
1、课文是怎样描写丑小鸭的样子的,请你找出来并用波浪线画出来,然后读一读。
(1)生回答并用小黑板出示
这只丑小鸭又大又丑,毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫它丑小鸭。
(2)鸭妈妈的其他孩子又是什么样的?
(小黑板出示)毛(黄黄的),嘴巴(扁扁的),身子(胖乎乎的)! 2、默读课文第四自然段,边读边想这只丑小鸭来到世界上,大家是怎样对待它的?把有关句子画下来。
丑小鸭处处受排挤、遭讥笑。小鸭们啄它,小鸡们赶它,喂鸡鸭的女佣人也用脚踢它。
(1)多种形式练读。读出难受的心情。
(2)想象:大家会怎样讥笑它?
(3)此时,你想对丑小鸭说些什么?对大家说些什么?
小结:丑小鸭很可怜,大家都很同情它,也想帮助它,说明你们都很有爱心,老师真为你们感到高兴。
过渡语:因为大家的排挤、讥笑,丑小鸭决定离开家,离开家以后,它又遇到了哪些事情?
3、齐读第五自然段,思考丑小鸭离开家以后遇到了什么困难?它的心情是怎样的?
(歧视、苦闷极了。差点冻死)
面对如此苦闷的可怜的丑小鸭,请你用自己的话开导开导它吧!
过渡语:“冬天来了,春天还会远吗?”丑小鸭的生活一直都会这么艰难吗?学习7、8自然段。
4、自由读7、8自然段。丑小鸭看到美丽的白天鹅,它会怎样想?
(着重体会惊奇、羡慕)
(1)丑小鸭发现自己变成白天鹅是,它的心情怎样?此时它又有什么话想说?
(2)想一想,用什么语气读?(惊奇、欣喜)
5、学习第9自然段
过渡:丑小鸭变成白天鹅时,它会怎样生活呢?
(1)指名读最后一段。
(2)丑小鸭变成白天鹅时,同伴们又是怎样对它的,它的心情又是怎样的?
板书:撒面包片用嘴吻它(快乐)
2、总结拓展
丑小鸭变成白天鹅之后,会发生怎样的故事呢?请同学们编一编,写一写。
3、结语
经历了种种磨难,丑小鸭没有失去对生活的信心和勇气,最终蜕变成了一只漂亮的白天鹅。老师希望孩子们以后在生活中遇到困难也要像丑小鸭一样坚强,做生活中的强者。
4、板书
丑小鸭
丑小鸭:受排挤被歧视(难受)白天鹅:撒面包片用嘴吻它(快乐)
文档信息
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- 上传时间： 2019-09-01 05:37:49
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关于本教案的常见问题
Q：丑小鸭优质教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《丑小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。