10的加减法教学设计模板｜教案在线预览

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妥甸小学上学年一年级第一册数学学科集体备课教学设计一年级组备课时间备课周次备课地点办公室备课内容第五单元10的加减法主备人教学目标教学重点教学难点参备人课时1 使学生能正确计算10的加减法，加深对相应的加减法算式之间的联系的认识学会计算得数是10的加法以及10减几的减法加深对相应的加减法算式之间的联

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所属课文：10的加减法

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2018-04-02 19:30:00

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学校：双柏县妥甸小学

10的加减法教学设计模板

未知

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关键词：10的加减法教学设计模板

正文

妥甸小学

上学年一年级第一册数学学科集体备课教学设计

一年级组备课时间

备课周次

备课地点

办公室

备课内容

第五单元

10的加减法

主备人

教学目标

教学重点

教学难点

参备人

课

时

1 使学生能正确计算10的加减法，加深对相应的加减法算式之间的联系的认识

学会计算得数是10的加法以及10减几的减法

加深对相应的加减法算式之间的联系的认识

教

学

过

程

个人修改建议

及改进措施

一、复习导入

1、填一填

二、探究新知

课件出示61页点子图

1．课件出示点子图一：9个○，1个●。

(1)引导学生观察主题图，让学生体会10个圆点被分成了两部分，并说出10的组成。

鼓励学生说出10可以分成1和9，或者9和1。

(2)根据1和9与9和1都可以组成10，你能写出哪两道加法算式？

(1＋9＝10 9＋1＝10) 追问：你能写出哪两道减法算式？

(10－1＝9 10－9＝1)

(3)提问：如果没有图，怎样想这些算式的得数呢？把你的想法和你们小组的同学互相说一说。

(学生在小组内互相说一说想法) (4)学生汇报想法：9和1组成10，所以9＋1＝10；因为9＋1＝10，所以1＋9＝10；因为10可以分成9和1，所以10－9＝1，10－1＝9……

2．课件出示点子图二：8个○，2个●。

师：请同学们仔细观察图，利用刚才学到的方法，你能快速写出10的加减法算式吗？

引导学生根据10的组成写出两道加法算式和两道减法算式。

(板书：8＋2＝10 2＋8＝10 10－2＝8 10－8＝2) 3．课件出示点子图三：7个○，3个●。

鼓励学生根据点子图写出10的加减法算式。然后指名板演，说一说自己的想法

4、鼓励学生根据点子图四写出10的加减法算式。然后指名板演，说一说自己的想法。

三、课后练习

完成课本61页做一做

集体修改

意

见

通过这节课的教学我感受到

1，

加强备课环节。认真研读教材教参，多向同组教师请教，正确把握知识的重难点。使教学环节更加合理。

2，课上认真关注学生的反应，随时调整教案，使其更加适应学生的接受能力，做到精讲易懂。

3，

更多地发挥学生的主体性，给学生更大的发展空间。

我们常说兴趣是学生学习的法宝，如何在课堂上真正用上这个工具，是摆在我们教师面前的问题。我们要根据儿童自身的特点，激发学生快乐学习，创造地学习，就要采取多样的教学形式。

教学反思

审批意见

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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