第17课 君主立宪制的英国设计意图

第 周 年 月 日

课题

第11课 英国资产阶级革命

课型

新授课

课时

1 重 点

难 点

导考 点

（中考、期末）

英国资产阶级革命爆发的原因和历史影响英国资产阶级额革命的曲折性

[来源:学+科+网][来源:Zxxk.Com]

[来源:学科网ZXXK]

原因、特点、影响、《权利法案》、君主立宪制

★通过学习，使全体学生都能知道英国资产阶级革命的原因、简单经过、《权利法案》的基本内容、君主立宪制的基本内容以及英国资产阶级革命的历史影响。

★★通过分析英国资产阶级革命的原因和特点，初步培养学生分析问题、概括问题的能力。使学习能力较强同学学会分析问题、概括问题的方法。

学

目

标

[来源:学科网]分层

教学目标

通过学习使学生认识到资本主义制度取代封建制度是人情感、态度

价值观

类历史的一大进步；资产阶级革命的过程是曲折的。

课前一练

1、文艺复兴运动的时间、兴起地点、思想主张、性质、对欧洲影响

2、新航路开辟的根本原因、时间、对欧洲的影响。

新航路的开辟促进了欧洲资本主义的产生和发展，英国作为欧洲大西洋沿岸的岛国拥有得天独厚的地理位置，那么新航路的开辟带给英国怎样的影响呢？下面，我们来共同学习第11课英国资产阶级革命。

(一)情景导入

生成问题

展示英国议会大厦图片，向学生讲解英国的制度。你知道这是怎么形成的吗？

(二)自我研学

生成新知

知识点一

议会与王权的斗争

新课讲授

1.17世纪初，英国开始了__斯图亚特王朝__的统治。国王詹姆士一世狂热地推崇“__君权神授__”理论，渴望王权专断。

2.13世纪末，英格兰基本确立__议会__制度。征税权掌握在议会手中。

知识点二

革命的发生

3.1640年，__议会__重新召开，议员们不断抨击国王专新课导入

教

学

过

程

权，查理一世企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。

4.1649年，__查理一世__被推上断头台。随后，英国宣布为__共和国__。然而，共和国的权力却落在了以__克伦威尔__为首的军队手中，议会有名无实。

知识点三

《权利法案》

5.1688年，英国议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“__光荣革命__”。

6.1689年，英国议会通过了《__权利法案__》，重申英国人“自古就有的权利”。

7.以《权利法案》为基础，英国确立了__议会__在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了__君主立宪制__。

(三)合作探究

生成能力

探究一

议会与王权的斗争

1.17世纪初，英国处在哪一封建王朝的统治之下？

斯图亚特王朝。

2.这一时期，议会与王权关系怎样？这一关系集中体现在什么方面？

议会和王权处于对立状态。集中体现在税收方面。詹姆士一世不经议会批准，强行征税，与英国法律政治传统严重不符，议会与王权之间斗争不断。

探究二

革命的发生

1.英国革命发生的背景是什么？开始的标志是什么？

背景：1628年，英国议会通过了限制王权的《权利请愿书》；1629年，英国国王查理一世解散议会，以后的11年里没有召开议会，从而加剧了议会和国王之间的矛盾。开始标志：1640年，议会重新召开。

2.为什么议会的重新召开标志着英国资产阶级革命的开始呢？

议会上，资产阶级及其联盟新贵族，推出提高议会权力、限制王权的政治要求，体现了资产阶级要求夺取政权的政治要求和历史使命，查理一世派军队闯入议会，挑起内战。所以议会的重新召开标志着英国资产阶级革命的开始。

探究三

《权利法案》

1.为什么1688年政变被称作“光荣革命”？

1688年，英国资产阶级和新贵族发动的废黜詹姆士二世，迎请他的女儿和女婿入主英国的非暴力政变。这场革命没有发生流血冲突，因此历史学家将其称之为“光荣革命”。

2.简述《权利法案》的目的、内容、意义。

目的：限制国王的权力。内容：议会定期召开、征税权属于议会、国民可以自由请愿、国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。天主

教徒不能担任英国国王等。意义：以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。

探究四

英国资产阶级革命特点

1.英国资产阶级革命的过程。

①1640—1642年，议会斗争阶段；②1642—1648年，内战阶段；③1649，处死国王查理一世；④1649—1658年，共和时代；⑤1660—1688年，复辟阶段；⑥1688年，“光荣革命”确立了资产阶级和新贵族的统治。

2.英国资产阶级革命最显著的特点是什么？

领导阶级：资产阶级和新贵族的联盟

3.从过程中，我们看到英国的资产阶级革命呈现什么特点？为什么会呈现这样的特点？

艰难曲折。英国资本主义经济发展不充分，资产阶级力量不够强大；任何新事物取代旧事物的过程都不是一帆风顺的。

(四)归纳总结

整体感知

(五)课堂检测

巩固新知

老师提出问题，学生分组讨论

1、革命前后英国国王和议会的关系发生了怎样的变化

2、革命前后英国政体的变化？

3、英国革命前后政治方面发生的变化反映了怎样的历史发展趋势？对比当时中英两国的政治制度，分析谁先进谁落后。

分组展示探究结果，教师点评

学生提出问题，师生共同探讨

英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族同封建势力之间斗争的核心问题是权力的分配问题。最终以法律的形式对国王的权力进行了明确的制约，确立了君主立宪制。

小组合作

课堂展示

互动探究

梳理点拨

当堂训练

英国资产阶级革命的根本原因，开始标志、革命领袖、结束标志。

革命后颁布了哪一法律文献，这一文献的颁布标志着什么制度的确立？

个案书写

本节小结

在本课教学过程中，学生对英国资产阶级革命爆发的原因、过程以及《权利法案》的目的、内容、意义掌握较好。学生容易把查理一世、查理二世、詹姆士二世以及威廉等人物混淆，课外时间还需帮助学生理清人物之间的关系，以便更好地掌握本课知识。