第18课 东晋南朝时期江南地区的开发优质课一等奖

《东晋南朝时期江南地区的开发》教案

河北省张家口市万全区第三中学 蔡永萍

教学目标

掌握东晋的兴亡；南朝的政治；江南地区的开发。

重点分析

江南经济开发的主要表现。此时期经济发展的重要特点是江南经济发展并缩小了南北经济的差距，因此重点讲解经济发展的具体表现可以使学生详细了解南方发展的具体情况。

难点分析

江南经济开发的主要原因。西晋末年以来封建国家的分裂和频繁的战乱从总体上是不利于经济的发展，使经济发展缺乏必要的安定的社会环境，那么，为什么在动荡的时期，江南地区的经济却能够得以发展，学生不容易理解，需要教师详细讲解。

教学过程

导入新课：展示江南美景的图片。江南地区山美、水美、人更美。不仅如此，江南地区是我国经济发展的重心，它是历史长期发展的结果。那么，江南地区是怎样得到开发的? 讲授新课

一、东晋的兴亡

教师指导学生阅读教材中“东晋的兴亡”一节，同时通过知识的补充，使学生掌握东晋政治的特点，“王与马共天下”。

1、317年

司马睿 建康 （江南半壁江山）

2、北伐，不积极

3、“荆扬宴安，户口殷实”

结合《东晋形势图》，东晋并不是一个全国统一的政权，只局限于南方的殷实富裕，为江南的开发奠定了基础

二、南朝的政治

教师出示《南朝更替表》，通过学生阅读，让学生回答：

1、南朝包括几个朝代？

2、他们的都城在哪里？

3、从三国到南朝共有几个国家定都南京（建业、建康）？

南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，定都建康即今南京。南京有“六朝古都”的美誉，其六朝是指：吴国、东晋、宋、齐、梁、陈。

三、江南地区的开发

过渡：司马迁在《史记》中的摘编材料和《忆江南》展示的江南美景形成鲜明对比，产生疑问：是什么让江南地区焕然一新？江南地区是怎样得到开发的？

1、江南地区开发的原因。

教师先让学生阅读教材，然后提出问题：西晋末年以来，政治上的特点是局势动荡，五胡十六国乱华，王朝更迭频繁，但也正是这一时期，江南的社会经济却得到迅速的开发与发展。这是为什么？学生看书、小组讨论。

最后教师作总结：

（1）江南经济的开发，是在南方相对安定时发生的。说明战乱破坏社会生产力，安定促进社会经济的发展。

（2）北方劳动人民大量南迁，为南方增加劳动力，带去中原先进的生产技术，南北方劳动人民共同努力的结果。可见地区间的经济技术交流，可使先进生产技术得以推广，促使落后地区经济的发展。

（3）各族人民共同努力，相互学习，结果是加深了交往，促进了融合。

（4）江南自然条件优越。

2、梦回江南，假设你来到东晋南朝时的江南地区你能描述一下你的所见所闻吗？（江南地区开发的表现）

此为本课重点，教师仍然指导学生阅读课文，总结出江南地区开发的表现，学生可以完成下列内容：

（1）农业：水稻栽培技术有了提高，开始使用绿肥、牛耕和粪肥也推广普及，南方稻米产量超过北方，北方粟、麦等旱田作物南移，水碓、水磨广泛使用。

（2）手工业：东晋南朝养蚕缫丝技术比前代大为提高，荆州、扬州是江南丝织品生产最多的地方。江南织锦技术得到普及与提到。扬州、荆州的冶铁水平也很高。制瓷技术有了明显的提高，瓷器成为普遍的生活用具，青瓷、白瓷的烧制技术都很有特色。纸的生产不仅质量精美，而且数量很大。

3江南地区的开发对我国经济产生了什么影响？

如何理解江南地区的开发为我国经济重心逐渐南移奠定了基础。

师讲解：东晋南朝是我国政权分立时期，从这一时期开始，我国南方的经济就逐渐发展并赶上北方。南北经济发展趋于平衡。但是总体而言，我国南方的经济依然落后于北方。直到两宋时期，我国的经济重心最终南移。

所以，东晋南朝时期江南地区的开发为我国经济重心逐渐南移奠定了基础。

4感悟：江南的开发给我们什么启示？

要促进一个国家或地区经济的发展，必须重视人才、要发展科技、创造有利于经济发展的环境。

5思维拓展

东晋南朝时期社会经济的特点: 江南开发迅速，中原发展相对缓慢，各民族经济交流加强；伴随着民族交融的发展，各族相互学习，取长补短，促进了经济的恢复与发展。

小结：师生一起构建此目知识体系见板书

巩固练习

材料一：（江南）地广人稀，饭稻羹鱼。无冻饿之人，亦无千金之家。

——《史记》

材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》

想一想：为什么《宋书》里描写的江南与司马迁描述的江南会有这些不同？为什么会有这样的结果？