Unit 3 Language in use教学设计内容推荐｜教案在线预览

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Unit3 Language in use一.教学内容：Unit3 Language in use 二.教学目标： 1. 正确运用本模块的词汇及物主代词2. 能运用一般疑问句及特殊疑问句询问及表达物体的归属。3. 能够运用本模块所学的知识谈论失物招领。4. 提高学习英语兴趣，树立信心，培

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所属课文：Unit 3 Language in use

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2019-05-13 17:58:00

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学校：平罗县第五中学

Unit 3 Language in use教学设计内容推荐

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2019-05-13 17:58:00

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关键词：Unit 3 Language in use教学设计内容推荐

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Unit3 Language in use

一.教学内容：

Unit3 Language in use 二.教学目标：

1. 正确运用本模块的词汇及物主代词

2. 能运用一般疑问句及特殊疑问句询问及表达物体的归属。

3. 能够运用本模块所学的知识谈论失物招领。

4. 提高学习英语兴趣，树立信心，培养其积极主动参与各种语言实践活动的学习态度。

三.教学重难点：

1.能够询问及表达物体的归属。

2.能够运用本模块所学的知识谈论失物招领。

四.教学准备：

本节课型为Revision and application，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，

主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学

方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自

主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资

料：幻灯、图片、调查表等。

五.教学过程：

Step 1

Leading-in

1.Show some things and

pictures and ask the students to make dialogues like these: Whose…is it?

Is this…yours?

2.Give instructions of guessing game. Review and consolidate the sentences which they have learn.

Step 2 1.

Ask the students to do Activity 3: match the words from the box A with the word with the box

2.Let the students do Activity 2 and then check the answers.

3.Ask students to read “Around the world”, and then answer the questions after reading.

Review the words. Step 3 1.Ask students to work in pairs: Acting out a sketch in the lost and found office. 2.Ask the students to act out the sketch to the class. 3.Let students do some exercises and then check. Step 4 Ask the students to say out what to learn. Let the students internalize the grammar they’ve learned in this module.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 3 Language in use教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 3 Language in use》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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