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数学科公开课教案执教钟进荣教师授课课题授课高一(1)班级授课2018 年12 月12 日日期第16 周星期三第5 节3.2.1 直线的点斜式方程教1.知识目标:掌握直线的点斜式和斜截式方程,会求直线的点斜式和斜截式方程;能学区分“截距”与“距离”;了解直线的斜截式方程与一次函数的关系。目2.能力目标

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2.2.2 直线方程的几种形式ppt课件配套教案内容

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正文

数学

科

公开课教案

执教钟进荣

教师

授课课题

授课高一(1)

班级

授课2018

年

12 月12

日

日期

第

16

周星期

三

第

5 节

3.2.1 直线的点斜式方程

教1.知识目标:掌握直线的点斜式和斜截式方程,会求直线的点斜式和斜截式方程;能学区分“截距”与“距离”;了解直线的斜截式方程与一次函数的关系。

目2.能力目标:通过推导直线的点斜式方程,培养学生分析问题、解决问题的能力。

标

3.情感目标:倡导学生自主、合作的学习方式,养成善于思考、分析问题的习惯。

重点

直线的点斜式和斜截式方程及运用。

难1、斜率不存在时的直线方程;

点

2、“截距”与“距离”的区别。

教学讲授法、启发诱导、多媒体辅助教学

方法

在上节的学习中,我们知道直线上一定点和斜率可以确定一条直线,这节我们就

来研究它们所确定的直线的方程。

y

P(x,y)教

引发思考探究:

学

过

程

如右图,已知直线l经过点P0(x0,y0),

且斜率为k,求直线上任一点P(x,y)

满足的方程。

分析:所谓求方程就是求直线上任一点P(x,y)满足的关系式。

解:由过两点的斜率公式得

OP0(x0,y0)xkyy0(xx0)xx0

…………………… (*)

即yy0k(xx0)

…………………… (1)

方程(*)式不能表示直线上所有的点,但方程(1)式却能够。

直线的点斜式方程:直线上一定点P0(x0,y0)及其斜率k确定的直线方程yy0k(xx0)称为直线的点斜式方程。

题组一、写出下列直线的点斜式方程。

(1)经过点A(2,5),斜率是4;

(2)经过点B(2,3),倾斜角是45;

教

学

过

程

(3)经过点C(1,1)且与x轴平行;

(4)经过点D(1,1)且与x轴垂直;

(5)经过点E(0,b),斜率是k。

由(3)(4)两小题归纳:直线的点斜式方程只适用于斜率存在的直线,当直线的斜率不存在(即倾斜角90)时,利用数形结合可以求得直线方程为xx0。

由(5)化简得ykxb称为直线的斜截式方程。

直线的斜截式方程:直线l与y轴的交点(0,b)及斜率k确定的直线方程ykxb。

注意:1、直线的斜截式方程中,y的系数恒为1,k为直线的斜率,b为直线在y轴上的截距,截距可以为负数,它不同于距离。

2、直线的点斜式和斜截式方程均适用于斜率存在的直线。

3、式子ykxb既可表示直线方程的斜截式,也可表示一次函数的解析式,体会几何与函数的联系。

题组二、

1、倾斜角为120,在y轴上的截距为1的直线的斜截式方程为

。

2、直线y12x2的斜率和y轴上的截距分别为

(

)

A、2,-2;

B、1,-2;

C、-3,2;

D、2,-3

提高练习:已知两直线l1:y2ax和l2:y(a2)x2;

(1)若l1l2,求a的值;(2)若l1//l2,求a的值。

2

四、小结:让学生小结自己学到的知识。

五、作业:《课本》P100

1、(1)(2)(3);

5

教意

导

处见

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