资料摘要
第三节 有机化合物的命名 教学目标重点难点知识与技能1.了解烃基的概念，理解烃基的特点，会书写常见的烷基。2.掌握烷烃的系统命名法，能根据结构简式写出名称并能根据命名写出结构简式。过程与方法1.通过学生自主学习，培养学生分析，归纳。比较的能力。2.通过分组合作，问题讨论，模型拼接，归纳练习，掌握
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第二单元 有机化合物的分类和命名优质课教案推荐
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关键词：第二单元 有机化�…优质课教案推荐
正文
第三节 有机化合物的命名 教学目标
重点难点
知识与技能
1.了解烃基的概念，理解烃基的特点，会书写常见的烷基。
2.掌握烷烃的系统命名法，能根据结构简式写出名称并能根据命名写出结构简式。
过程与方法
1.通过学生自主学习，培养学生分析，归纳。比较的能力。
2.通过分组合作，问题讨论，模型拼接，归纳练习，掌握烷烃的系统命名法。
情感，态度和价值观
1.通过实际应用引导学生逐步形成有序性思维的思考问题的方式。
2.体会物质与命名之间的关系，体会习惯命名法在应用中的局限性，激发学习系统命名法的热情。
教学重点
烷烃的系统命名法。
学时难点
烷烃系统命名法的几个原则，命名与结构简式之间的关系。
教学活动
【导入】复习巩固引入新课
设计意图：从同分异构体引出命名，激发学生的求知欲。
评论（
0 ）活动2【活动】问题导学合作探究
设计意图：让学生明确学习目标，完成自主学习内容。
设计意图：通过提出问题一，注重了知识的探索性，通过学生亲自动手的过程，解决了命名过程中的难点问题，从中找到了成就感，对学生的学***有提高。
设计意图：不断的设置疑问，引导学生探究，使学生在探究中寻找答案，在合作中提升，在问题的解决中构建知识。
设计意图：通过分析实例中的结构简式，让学生明确命名的原则，体会化学学科知识的严谨性。
评论（
0 ）活动3【测试】拓展延伸巩固提升
设计意图：检测学生对知识的巩固，落实。
评论（
0 ）活动4【教案】板书设计
第三节有机化合物的命名
评论（
0 ）活动5【教案】课后反思
【教案】导学案
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