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习作1 童年趣事第一课时梁山镇南寨小学王婷教学目标:1、通过写童年趣事表现童年的美好,要突出“趣”。2、选择一两件最有趣的事写下来,内容具体,有真情实感。3、记事的内容具体,要说真话、实话、心里话,中心明确。教学重、难点:所写的必须是童年生活里最有趣的事,还要按一定顺序把事情经过写具体。教学过程:
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习作1优质公开课教案
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关键词:习作1优质公开课教案
正文
习作1 童年趣事
第一课时
梁山镇南寨小学王婷
教学目标:
1、通过写童年趣事表现童年的美好,要突出“趣”。
2、选择一两件最有趣的事写下来,内容具体,有真情实感。
3、记事的内容具体,要说真话、实话、心里话,中心明确。
教学重、难点:
所写的必须是童年生活里最有趣的事,还要按一定顺序把事情经过写具体。
教学过程:
一、启发谈话,引出话题。“池塘边的榕树上,知了在……”同学们,大家都
会唱《童年》这首歌吧!是的,我们每个人都有美好的童年,你看,那会飞的
梦,那冬阳下的骆驼队,那一声“精彩”和“糟糕”……今天,老师让同学回
忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事,用文字把它表达出来。
二、明确范围,简要指导。
1、指名读“作文内容”,思考这次作文给我们提了哪几点要求。
2、拿出事先准备的老照片,围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的
前后后发生了哪些有趣的事呢?(可以同桌互相交流)
3、教师简要提示。
①要突出“趣”字。(要有稚趣,要有意思,要有发现,要有反思……)
②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话,可以是捉小鱼,可以是玩泥巴,可以是帮父母干农活……
三、引导学生回忆自己的童年趣事
1、先在小组内说
2、全班交流,教师适当点评。
五、出示写法指导
1、重点写清楚这件事怎么有趣,有意义。
2、人物的语言、动作、神态等描写要细致。
3、按一定顺序记叙,如果携两件事,注意过渡要自然。
4、写完以后,多读几遍,仔细改一改。
六、快速习作,教师巡视。
1、教师按以往快速作文的惯例,再次让学生明确写作的范围,并要求在30分钟内完成450字左右的文章。
2、在教师的巡视中,对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求,只要抓住“有趣”二字,写出自己的感受就行,并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。
七、学生自改,二次作文。
1、学生自改。在自改过程中,学生重新感受写作的过程,在查缺补漏中完善了自己的作文,享受了习作过后的愉悦感。
2、二次作文。在教师巡视指导过程中对于能把事情写清楚,很有个性化、真实性的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改(不少于各2遍),随后学生第二次作文。
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