资料摘要
轴对称图形张潮【教学内容】九年义务教育三年级第一学期(试用本)p54~55。【教学目标】1.通过观察、动手操作,初步认识轴对称图形,会用自己的语言描述轴对称图形。2.通过观察、画、折等自主探索的活动进一步认识轴对称的概念,能认识、找出及画出轴对称图形的对称轴,培养学生的观察、表达、思维、空间想象能力
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轴对称图形ppt课件课堂实录
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关键词:轴对称图形ppt课件课堂实录
正文
轴对称图形
张潮【教学内容】
九年义务教育三年级第一学期(试用本)p54~55。
【教学目标】
1.通过观察、动手操作,初步认识轴对称图形,会用自己的语言描述轴对称图形。
2.通过观察、画、折等自主探索的活动进一步认识轴对称的概念,能认识、找出及画出轴对称图形的对称轴,培养学生的观察、表达、思维、空间想象能力和动手能力,同时进一步培养学生的探索意识和合作精神。
3.联系生活实际,通过感知、认识、欣赏、制作轴对称图形,体验数学的美,提高学习兴趣,感悟学习数学的价值。
【教学重点】
通过观察、动手操作,认识轴对称图形,会用自己的语言描述轴对称图形。【教学难点】
1.根据轴对称图形的特征判断一个图形是否是轴对称图形。
2.能找出并画出轴对称图形的对称轴。
【教学准备】
多媒体课件、学具。
【教学过程】
一、创设情景,初步感知轴对称图形
(1)猜图游戏:女:(树、箭头、飞机)男:(话筒、木梳、兔子)
(2)观察图形特征。
二、认识轴对称图形
(1)请你们从这三个图形中找出和刚才女生猜的三个图形特征一样的图形。
(茶壶、衣服、雪佛兰标志)
你们认为这些图形都是两边一样的,但你们都是用眼睛看出来的,到底是不是呢?你们能证明吗?
(2)老师为大家准备了图形,请你们四人一组,想想用什么方法可以证明你们的猜想。
(3)那这四个图形有什么共同的特征呢?(树、箭头、飞机、衣服)
(4)这四个图形都是沿着一条直线对折,直线两边完全重合,像这样的图形就
是我们今天要学习的轴对称图形。
三、加深轴对称图形概念认知
(1) 判断下列各图形是不是轴对称图形。
四、认识对称轴
(1)你们刚才都是沿着一条直线对折的,这条直线数学上称什么?
(2)这条直线就是这个轴对称图形的对称轴。
我们一起用手划一划找出剩下轴对称图形的对称轴。
(3)找的真好,那你们能画出对称轴吗?
五、几何图形中的对称轴
(1)在这些我们认识的平面图形中有哪些是轴对称图形呢?
(2)我们知道了这四个图形是轴对称图形,想一下它们分别有几条对称轴?
(3)让我们一起来欣赏生活中的轴对称。
六、剪一个轴对称图形
七、本课小结
今天你有什么收获?
八、板书
轴对称图形
沿着一条直线
对折
完全重合
文档信息
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