6 火红的枫叶精品学案

6火红的枫叶

教材分析:

这是一篇优美的散文,全文一共5个自然段。主要内容是:秋天到来,枫叶红了,我在枫叶林中努力寻找到一片最红的枫叶并做成了贺卡,在教师节那天,作为礼物送给老师,文章以第一人称表达,亲切自然,抒发了“我”对大自然的热爱之情,对老师的敬爱之情。

课文配有三幅插图,生动形象地展示出小女孩寻找枫叶——找到枫叶——制作贺卡的过程。

教学目标:

1.通过读文,了解“我”在林中寻找火红的枫叶是为了给老师做贺卡,从而激发学生对大自然、对老师的热爱之情。

2.调动学生的学习积累,培养学生的识字能力,认识12个生字。理解“然而”一词的意思。

3.初步感知汉字的书写规律,能正确书写7个生字,体会汉字的结构美。

4.有感情地朗读课文。

教学重点、难点:

1.初步感知汉字的书写规律,能正确书写7个生字,体会汉字的结构美。

2.通过读文,了解“我”在林中寻找火红的枫叶是为了给老师做贺卡,从而激发学生对大自然、对老师的热爱之情。

教具准备:各种枫叶,生字卡片

教学过程:

第一课时

教学目标:

1.通过读文,了解“我”在林中寻找火红的枫叶是为了给老师做贺卡,从而激发学生对大自然、对老师的热爱之情。

2.调动学生的学习积累,培养学生的识字能力,认识12个生字。理解“然而”一词的意思。

教学重点、难点:

1.初步感知汉字的书写规律,能正确书写7个生字,体会汉字的结构美。

一、谈话导入:

1.谈话。世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的。你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事,给大家谈一谈好吗?有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节课,我们就共同来学习《火红的枫叶》。

2.质疑。读了课题后,你都知道了什么?你还想知道什么?

(设计意图:二年级学生可以尝试性地进行质疑,一方面培养学生的质疑能力,一方面也可以体现以学定教的思想。)

二、初读课文,读准字音

1.自读:轻声读课文,注意读准字音,并画出自然小节号。

2.正音:分自然小节指名读,注意听准字音。

3.检测:教师出示PPT出示词语,随机请学生准确读词语,分小组读词语,全班齐读词语。

(设计意图:在学习生字的过程中,学生更是调动已有的生活、学习积累,先自己学习,再互助学习。整个识字巩固过程中,都是学生在充分地活动,而教师只是学生学习过程中的引导者、组织者。)

三、再读课文,感悟课文的含义。

1.自由读课文的1-3自然段,喜欢怎样读就怎样读。看一看通过阅读你都读懂了什么?还有哪些不懂的问题可以在书上标注出来。

2.交流。学生将自己读懂的内容在全班进行交流。教师根据学生情况,随时进行点拨、指导。

3.质疑:你有哪些不懂的问题?

如:“我”为什么要这么认真的去找一片枫叶?

(设计意图:朗读是低年级需要重点训练的部分,所以在理解课文后,可以让学生通过朗读来体现他们的情感,他们的感悟。)

四、朗读课文,体会情感

1.创设情景,再现课文。

小姑娘是怎样找枫叶的呢?请同学们自由朗读课文一、二自然段。

2.指名读,评议。注意体会我焦急的心情。(重点体会“走来走去”“又”

等词语)。

3.句式练习:

我在___________,想___________。

4.合作读。同桌两人合作,一人读一人表演或者一人读一段。

(设计意图:表演是学生的天赋,所以在理解课文后,可以让学生通过表演来体现他们的情感,他们的感悟。)

5.我终于找到了一片火红的枫叶,这是一片怎样的枫叶呢?

学生自由朗读,画出描写这片枫叶的词句。

(出示实物)看到这枫叶,你能联想到哪些词语呢?也可以用刚才你在书中画出的词。

师板书:最红最红比朝霞还红比玫瑰还红像小小的手掌

下面我想请同学们用不同的方式来读课文,可以邀请同学读,可以推荐同学读,还可以自己表演读。

随意指学生手托枫叶的实物有感情地读出第三段内容。

(设计意图:这一部分鼓励学生用不同的方法读课文,并创设一定的情境,让学生体会、感受到枫叶的美丽及我找到枫叶后惊喜的心情。)

五、拓展课文,升华情感

1.我如此费力地去寻找这么美丽的枫叶是为了什么?

指名说,齐读最后一段。

你从中读出了什么?带着你的感受给课文换个题目。

(设计意图:这部分是情感的升华部分,先让学生感受“我”对老师的爱,但是不是生硬地去说,而是通过给课文换课题表现出来,既精练又深刻)

2.你是否也能像小姑娘那样,把你心中美好的祝福写在准备好的枫叶上,作成贺卡,送给老师呢?

七、指导书写生字(视时间而定)

1.课件:认真观察,你认为哪个字最难写,需要老师帮助?

然而比就

洁美丽送

2.学生观察这些字的书写、占格的位置。

学生自由发表自己的见解。

3.教师相机书写学生集中感到困难的字。

4.学生选择自己认为难写的字书写。

七、教师小结

火红的枫叶虽然很小,但是它寄托了同学们对老师的爱,这个教师节,老师过得非常快乐。

八、布置作业

你想给自己留什么样的作业?

读课文,写生字,做贺卡(给爸爸、妈妈等)。