解决问题教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

课改实验三年级数学下册导学案课题:连除问题主备:王德贵审核:使用时间:年月日方法指导1.复习回顾一下解决问题的一般过程:一次能运3吨货物。仓库有54吨货物。用这辆卡车几次能运完?2.复习题:列式专题一:认真读题,弄懂题意1、看图阅读分析把 60 人平均分成 2 队,每队再平均分成 3 组。每组有多少

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

108

下载次数

更新时间

2018-05-14 10:11:00

来源学校

学校：岑巩县第二小学

解决问题教案设计（一等奖）

未知

2018-05-14 10:11:00

108

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题教案设计（一等奖）

正文

课改实验三年级数学下册导学案

课题:连除问题

主备:王德贵审核:使用时间:年月日

方法指导

1.复习

回顾一下解决问题的一般过程:

一次能运3吨货物。

仓库有54吨货物。用这辆卡车几次能运完?

2.复习题:

列式

专题一:

认真读题,弄懂题意

1、看图阅读分析

把 60 人平均分成 2 队,每队再平均分成 3 组。每组有多少人?

(1)知道了什么?

(2)提出问题:

(3)和你小组的同学交流一下解决办法。

(4)列式:方法一方法二

2.回顾与反思

专题二:学以致用

亮亮最爱吃的一种钙片,一瓶装有96片,按规定每天吃2次,每次吃3片,这瓶钙片能吃多少天?

专题一:

专题二:学以致用交流积极主动,分配好展示角色,注意倾听。

1、用竖式计算下面各题。

660÷3=198÷9=104÷8= 75÷5=

2、学校组织学生去植树,共去了 540 人,要分成 5 个植树点,每个植树点分成 9 组。请计算一下平均每组有多少人。

我学会了:

我在

方面表现不够,以后要注意的是:

总体表现:愉悦指数

. 方面的表现很好,在。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题教案设计（一等奖）