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苏教版六年级语文下册《三亚落日》教学设计江苏省扬州市宝应县射阳湖镇天平小学高平教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。3.通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。教学重难点:1.正确、流利、有感情地朗读课

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苏教版六年级语文下册《三亚落日》教学设计

江苏省扬州市宝应县射阳湖镇天平小学高平

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3.通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

教学重难点:

1.正确、流利、有感情地朗读课文

2.通过对语言文字的品味,了解三亚落日的美丽、神奇。

教、学具:ppt

预习要求:

1.认真读课文,做到读准字音,读通句子。

2.读了课文之后,说说这篇课文是什么顺序。

3.搜集三亚的资料

教学过程:

一、导入新课,激发兴趣。

1.同学们,在我国的南部有一个美丽富饶的地方,叫做三亚。(出示中国地图)谁能从地图上找到三亚?

板书:三亚落日

2.三亚在海南岛的最南端,是观看日出的好地方,而我们今天要欣赏的是“三亚落日”,在三亚看到的落日是怎样的呢?

二、检查预习情况。

1.出示词语

赤朱丹彤溅出收敛光芒玫瑰椰子树硕大无比涨溢一盏摇曳搔着醉醺醺

2.指名分自然段朗读课文。

3.预习了课文,你还懂得了些什么?

三、默读课文,理清文章脉络。

1.课文哪几个自然段是具体描绘三亚落日美景的?

2.这样,可以把课文分为几个部分?

四、精读课文。

1.轻声读课文,画出最能概括全文的句子。

2.你是怎么理解“真有诗意”的?

3.指导朗读第一自然段。

(1)学生试读。

(2)说说哪些词句在朗读时应特别注意?应读出怎样的感情?

五、精读第二段。

过渡:在三亚看落日真有诗意,那三亚是怎样一个地方呢?

1.自由读第2段,说一说三亚是怎样一个地方?

三亚洋溢着浓浓的热带风情,很美。从字里行间都可以看出作者非常喜爱三亚的热带风光。

2.课文中写三亚美丽的热带风情,写到了哪些景物?

3.课文中是怎样描绘这些景物的?

4.三亚的海那么蓝,鸥那么白,树那么齐,沙那么亮,这样美丽的景色在你的面前,你的心情如何呢?

5.指名读,请读出这种喜爱之情。

6.指导背诵。

六、作业

1.抄写词语。

2.背诵第一、二段。

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关于本教案的常见问题

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