1 秋游ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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《秋游》教学设计寿县迎河小学李学兵教学目标:知识与能力:能正确、流利、有感情地朗读课文;学会本课生字,两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语,会用“有的……有的……有的……”说一句话。过程与方法:指导学生图文对照细读课文,并通过想象,抓住重点词语反复品味朗读,从而体会秋天的美丽,体会孩子们面

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 秋游

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2018-04-05 09:18:00

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学校：寿县迎河小学

1 秋游ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-05 09:18:00

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关键词：1 秋游ppt配套的板书设计及意图

正文

《秋游》教学设计

寿县迎河小学李学兵

教学目标:

知识与能力:能正确、流利、有感情地朗读课文;学会本课生字,两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语,会用“有的……有的……有的……”说一句话。

过程与方法:指导学生图文对照细读课文,并通过想象,抓住重点词语反复品味朗读,从而体会秋天的美丽,体会孩子们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。

情感态度与价值观:通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。

重点难点:

教学重点:识字、写字。

教学难点:看图按顺序说一段话。

教学过程:

一、精读训练

1.指名读。

2.分自然段讲读。

第一自然段

(1)指名读。

(2)这一段有几句话?第一句说了什么?这一句能不能先说“天气渐渐凉了”,再说“秋风起了”?

(3)比较加了“渐渐”有什么不同。

(4)第二句说了什么?为什么秋游要到郊外呢?

(5)过渡:同学们去郊外游玩,看到些什美丽的景象呢?请读第二段。

第二自然段

(1)指名读。

(2)谁来读读写秋天天空景象的句子。

(3)你觉得秋天的天空的景象怎么样?

(4)有感情地朗读。

第三自然段

(1)指名读。

(2)这一段说的是秋天哪里的景象?秋天农田的景象怎么样?

(3)比较:a.稻子黄,高粱红,棉花白。

b.稻子黄了,高粱红了,棉花白了。

这两句话的意思相同吗?为什么?

(4)齐读第三段。

第四自然段

(1)老师范读。

(2)这个自然段有几句话?第一句话说了什么?想想“向着蓝天亮开了嗓子”是指做什么?

(3)第二句说了什么?“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗?

(4)这一段第一句用“有的……有的……”,第二句用“大家”,想想有什么不同?

(5)“多开心呀”表示什么样的语气?学生练读。

(6)齐读第四段。

3.总结。

这篇课文写同学们去郊外游玩,秋天的天空和农田都很美,大家玩得很开心。你读了有什么感受?

4.齐读课文。

三、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：1 秋游ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 秋游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 秋游ppt配套的板书设计及意图