敕勒歌优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《敕勒歌》教学设计一、导入新课1播放腾格尔的《天堂》,让学生自由交流自己心目中的大草原。2 让学生阅读资料,了解敕勒族。二、初读古诗,读通读顺1、生自由读诗,借助课文拼音读准字音,注意节奏。2、指名个别读,让学生做好点评。3、全班齐读。三、品读古诗,读出感情1 师读。(要求学生拿起笔,标注重音,旁批

资料类型：教学教案文档

所属课文：敕勒歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

157

下载次数

更新时间

2018-05-22 18:35:00

来源学校

学校：辉县市孟电小学

敕勒歌优秀教案板书设计

未知

2018-05-22 18:35:00

157

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：敕勒歌优秀教案板书设计

正文

《敕勒歌》教学设计

一、导入新课

1播放腾格尔的《天堂》,让学生自由交流自己心目中的大草原。

2 让学生阅读资料,了解敕勒族。

二、初读古诗,读通读顺

1、生自由读诗,借助课文拼音读准字音,注意节奏。

2、指名个别读,让学生做好点评。

3、全班齐读。

三、品读古诗,读出感情

1 师读。(要求学生拿起笔,标注重音,旁批语气)

2学生交流怎样读好这首诗。

3 师生合作,师读上一句,生齐读下一句。

4分男女生读。

6结合注释译读诗歌,并用流畅的语言把诗歌内容描绘下来。

7 生带着感受再次读诗(自由读)。

8 小组派代表赛读(读出山高、草原阔、天蓝、牛羊多的特点)。

9全班齐读。

四、赏读古诗,读出妙处

这首诗歌仅仅用了27个字,就向我们展示了北国草原的美丽富饶,选出你最喜欢的一句,简单说说理由(可以从修辞上,用词上,情感上等)

五、美读成诵

为了更好地读出豪放的情感,老师可以引入敕勒歌的一个传说。

关于本教案的常见问题

Q：敕勒歌优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《敕勒歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

敕勒歌优秀教案板书设计