1 春夏秋冬ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

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1 春夏秋冬ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：1 春夏秋冬ppt配套的教案及板书设计

正文

1、春夏秋冬

一、教学目标:

1、认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入” 8个生字和“雨、阝、风”三个偏旁,正确美观地书写“春、风、冬、雪、花、飞、入”7个汉字。

2、正确、流利、有节奏地朗读词语,理解课文内容。

3、初步认识四季的季节特点和美丽的大自然,激发学生对生活的热爱之情。

二、教学重点:

识字写字,理解短语意思。

三、教学难点:

激发学生对美丽自然的热爱之情。

四、课时安排:

2课时

第一课时

一、课时目标:

1、认识八个汉字,正确书写“春、风、冬”三个汉字。

2、正确、流利、有节奏地朗读短语,并理解其意思。

3、了解大自然一年四季的不同景观,激发学生对大自然的热爱之情。

二、教学过程

(一)激趣导入

春天,鸟语花香,万物复苏;夏天,烈日炎炎,清荷满湖;秋天,天高云淡,落叶飘飘;冬天,白雪皑皑,银装素裹。让我们走进大自然,欣赏如画的四季美景吧!今天我们来学习第一课《春夏秋冬》(板书课题,注意春的书写,齐读课题并注意读准字音。 )

(二)初读课文,识字读词

1、学生自主观察课文插图,借助汉语拼音朗读词语和短语,多读几遍。

2、检查学生的自读情况。师出示词语,指名学生认读,根据学生的朗读情况正音,强调“风、霜”是后鼻音, “春”是翘舌音。

3、学习多音字“落、降”。

4、学习识字的方法如:“霜”是一种天气,用了雨字头;“飘”好像是被风吹起来的,所以用了风字旁; “降”是左右结构,双耳旁。交流过程中,教师要给予充分的鼓励,激发学生识字的兴趣,引导学生掌握一定的识字方法。

5、指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。(三)认读短语,巩固识字

1、师出示相关图片词语,引导学生观察图片,用自己的话说一说图上都有什么。

2、根据学生的表达情况,出示词语“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”, 指名认读,全班齐读,确保每一位学生都能读正确。注意正音:“吹”是翘舌音, “落、降、飘”都是三拼音节, 要读准确。

3、引导学生发现四个短语和刚才学习的四个词语有什么不同之处, 学生比较交流,师小结:不同之处是短语比词语多了一个,这个字都是表示动作的。

4、多种方式练习朗读短语:同位互读,拍手读,男女生对读,全班齐读。

5、用同样的方式学习第二组词语和短语。

(四)指导汉字书写

1、出示本节课要求会写的四个生字:春、风、冬,指名学生再次认读,口头组词。

2、学生自主观察,交流识记方法和写字要领。

3、师提醒:“春”字的撇画和捺画要舒展; “风”字是半包围结构,外框空间要大一些; “冬”字下面的两点要居竖中线上,上点略小,下点略大。

4、师范写,生观察书空后自主描红、临写。

5、师巡视指导,强调学生正确的握笔姿势和坐姿。

课堂小结:同学们,大自然是一幅美丽的画,只要我们用心观察体验,就能体会到更多的生活乐趣。这节课,我们在大自然的宝库中学到了很多生字和词语,今后我们更要热爱大自然,因为它是我们的好朋友。

作业:背诵课文给爸爸妈妈听。

板书设计:

1、春夏秋冬

春风夏雨秋霜冬雪

(简笔画)青草红花游鱼飞鸟

资料摘要

1 春夏秋冬ppt配套的教案及板书设计

1 春夏秋冬ppt配套的教案及板书设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？