资料摘要
教学目标：1.会认16个生字；会写92.3.4. 5.了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。一、创设情境，导入新课1.启发谈话，说说对贝的了解，引入课题。2.3.揭示课题,板书课文题目。二、初读课文，识记生字词1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。2.3.（1（2）开火车认读生字。（34. 5.指
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3 “贝”的故事教案范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3 “贝”的故事教案范文
正文
教学目标：
1.会认16个生字；会写
9
2.
3.
4.
5.了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。
一、创设情境，导入新课
1.启发谈话，说说对贝的了解，引入课题。
2.
3.揭示课题,板书课文题目。
二、初读课文，识记生字词
1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。
2.
3.
（1
（2）开火车认读生字。
（3
4.
5.指导学生小组合作，有感情地朗读课文，感受汉字的魅力。
三、整体感知，理清层次1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。
2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。
3.检查自学情况，教学生新字。
(1)指认生字,交流识字方法。
(2
(3
4.
5.指导学生小组合作,有感情地朗读课文,感受汉字的魅力。四、总结,拓展
总结本课学习内容
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5ygggwenku_12163
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关于本教案的常见问题
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