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人教版三年级下册Unit6 At the zoo Part A Let's learn & Let’s do教学设计一、教学目标:1、能听、说、认读几个形容词small, big, long, short,并能运用这些单词来描述物品的特征。2、通过图片、实物、游戏等多种形式培养学生的口头表达以及反
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A教学设计(第一课时)
未知
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关键词:A教学设计(第一课时)
正文
人教版三年级下册Unit6 At the zoo Part A Let's learn & Let’s do教学设计
一、教学目标:
1、能听、说、认读几个形容词small, big, long, short,并能运用这些单词来描述物品的特征。
2、通过图片、实物、游戏等多种形式培养学生的口头表达以及反应能力。
3、教育学生要爱护动物,增强保护动物的意识。
二、教学重点:
掌握单词big, small, long, short,并能运用这些单词来描述物品的特征。
三、教学难点:
单词small 中[ l ] 的发音。
四、教学方法:
直观教学法、游戏法、合作交流
五、教具:
卡片、实物、PPT Step1: Warm-up 1、Say hello to the students. 2、Watch a video(lead-in)
第一步:提问,播放视频,学生观看视频并思考问题。
T: Before our class, Let’s watch a video. And I have two questions for you. 1) What animals can you see? 2) Where are the animals? 第二步:师生核对问题答案,同时引出课题At the zoo
第三步:播放视频,师生合唱。
设计意图:调动学生积极性,活跃课堂气氛,同时引出课题At the zoo. Step2:Presentation Let’s learn
learn the new words. 1、出示PPT动物图片,引出单词:big、small,并板书、带读、拼读(读时加上动作,便于理解记忆)
T:Look at the picture, what’s this?
S: It’s an elephant. T: Yes, the elephant is big. Today we learn the first new word—big T:You spell, I write. S:B-I-G big、small教授完后跟唱歌曲big and small song 同样方式,教学long、short 设计意图:逐一学习,让学生会读、读好,攻克本课时重难点。
2、大小声操练单词
1)师生操练
T: If I speak loudly, you speak quiet, If I speak quiet, you speak loudly. 2)生生操练
设计意图:活跃课堂气氛,调动学生学习积极性,及时检验学生对单词发音的掌握。
Step3: Practise 1、实物操练单词
1)T: Now I have two balls, this one is…
S: Big. T: this one is…
S: Small. T: And two pencils, one is…,one is…
S: long, short 设计意图:更直观的演示两组单词
2)出示实物,学生one by one说单词
设计意图:逐一检验学生对单词的掌握情况。
2、Show a picture of ostrich. 通过ppt向学生出示鸵鸟图片,让学生用所学的单词描述不同的身体部位。
例如: a small head、a big body 设计意图:采用不同形式(个人、男女生组),调动学生积极性,巩固本课时学习内容
。
3、根据今天所学单词构成的句子猜动物
例如:It has a long nose. It has small eyes and big ears.(elephant) 设计意图:活跃课堂气氛,发散学生思维,检验本课时教学成果。
Let’s do
1、分句讲解,示范
2、教师说单词,学生做动作。
3、一个学生做动作,其他学生说出相应单词。
设计意图:让学生放松身体,同时也巩固复习了本课时重难点。
Step4: Summary
1、复习今天所学单词,领读。
2、make a chant. elephant elephant elephant, big big big bird bird bird, small small small monkey monkey monkey, long long long rabbit rabbit rabbit, short short short 设计意图:复习、总结本课时内容,让师生在轻松、愉快的氛围中结束本堂课。
Homework: 1、Read the words to your classmates. 2、Use the words we have learnt today to describe more objects. 板书:
Unit 6 At the zoo big small long short
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