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Story time 教学目标：（1）能够流利地运用what are they doing?等句型询问并描述正在做的事情。（2）理解句型Here comes a tiger. 教学重点：能够流利地运用what are they doing?等句型询问并描述身边正在发生的事情教学难点：能在真实的情景中
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- 2018-06-08 10:45:00
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- 学校：灵丘县武灵镇东武庄小学
C板书设计及设计说明
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C板书设计及设计说明
正文
Story
time
教学目标：
（1）
能够流利地运用what
are
they
doing?等句型询问并描述正在做的事情。
（2）
理解句型Here
comes
a
tiger. 教学重点：
能够流利地运用what
are
they
doing?等句型询问并描述身边正在发生的事情
教学难点：
能在真实的情景中灵活应用现在进行式询问并描述身边正在发生的事情
教学准备：
多媒体
教学过程：
(1)
教师将story time部分挂图贴在黑板上说：
look! Zip and zoom
are
visiting
the
animals. What
animals
do
they
see?
What
are
the
animals
doing? (2)
播放故事录音，请学生认真听，一边听一边阅读故事。
(3)
教师根据故事内容向学生提问：
Where
are
the
zip
and
zoom?
What
dose
zip
see? What
are
the
monkeys doing? Whose
tail
is
that? Are
the
monkeys
taking
pictures , too? (4)
分角色朗读，找出问题答案。
(5)
全班核对答案，然后请学生根据答案复述故事内容。
课后作业：
熟读故事，抄写故事。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：C板书设计及设计说明是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。