3 我们来抽丝教学设计方案

课 时 设 计

（总第 8 课时）

单元

课题

第二单元 养蚕

3、我们来抽丝

课型

日期

探究课

1.

知识与能力：

2.

知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献

3.

过程与方法：

教学目标

4.

通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史

5.

学会抽丝

6.

情感态度价值观：

7.

进一步感受生命创造的奇迹，为祖国灿烂的古代蚕丝业文明而自豪

8.

教学重点

抽丝和测量

教具

图片 实物

教学难点

找准茧上的丝头

教 学 过 程

教学过程

教

师

活

动

1、教师拿出丝绸的衣物，

提问：这些衣物是用什么材料做的？

2、教师小结：大家回答的很好。

教师介绍我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。

3、揭示课题：这节课我们就共同来研究第三课

我们来抽丝（板书课题）

学生回答：丝绸

（同时学生观看视频资料进一步了解我国养蚕抽丝的历史）

学

生

活

动

使学生能够直观的感觉到丝绸对我们生活的需求，体验到丝绸产业贡献

设计意图

时间

学具

小锅、小苏打

线板、 直尺

一、实物展示，引出课题

二探究新课

三、看书质疑

请同学们打开书21页，

1、自组学习

要求：认真看书学习，边看边勾画，边研究。划出你认为需要掌握的内容，划出那你不明白的地方。

3、共同探究：我们来抽丝

5、谈一谈通过抽丝活动自己的感想

6、观看视频，进一步了解我国养蚕抽丝的历史及养蚕对我国丝绸产业的贡献

7、小结大家了解了抽丝活动，并知道了一根丝长3000米

从顾课文：说出本科你的收获并指出本科所存在的问题

2、小组互动后汇报自学情况

4、师：通过刚才大家自学，汇报一下抽丝的过程。

要求按照书上的活动过程说一说。

互相交流：重点掌握一根丝长3000米

培养学生的自学能力，发展学生提出问题，讨论问题，表达和交流的能力。

课堂小结

9.

本节课的学***家掌握的很好，活动探究积极热情，了解到了抽丝的过程和掌握了一根丝的长度。知道了我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献

板书设计

3 我们来抽丝

一根丝长3000米

自我反思

最成功的地方及原因。

不足或遗憾？

若再次上课，你将如何改进？