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课 时 设 计（总第 8 课时）单元课题第二单元 养蚕3、我们来抽丝课型日期探究课1.知识与能力：2.知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献3.过程与方法：教学目标4.通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史5.学会抽丝6.情感态度价值观：7.进一步感受生命创造的奇迹，为祖
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3 我们来抽丝教学设计方案
未知
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关键词：3 我们来抽丝教学设计方案
正文
课 时 设 计
（总第 8 课时）
单元
课题
第二单元 养蚕
3、我们来抽丝
课型
日期
探究课
1.
知识与能力：
2.
知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献
3.
过程与方法：
教学目标
4.
通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史
5.
学会抽丝
6.
情感态度价值观：
7.
进一步感受生命创造的奇迹，为祖国灿烂的古代蚕丝业文明而自豪
8.
教学重点
抽丝和测量
教具
图片 实物
教学难点
找准茧上的丝头
教 学 过 程
教学过程
教
师
活
动
1、教师拿出丝绸的衣物，
提问：这些衣物是用什么材料做的？
2、教师小结：大家回答的很好。
教师介绍我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。
3、揭示课题：这节课我们就共同来研究第三课
我们来抽丝（板书课题）
学生回答：丝绸
（同时学生观看视频资料进一步了解我国养蚕抽丝的历史）
学
生
活
动
使学生能够直观的感觉到丝绸对我们生活的需求，体验到丝绸产业贡献
设计意图
时间
学具
小锅、小苏打
线板、 直尺
一、实物展示，引出课题
二探究新课
三、看书质疑
请同学们打开书21页，
1、自组学习
要求：认真看书学习，边看边勾画，边研究。划出你认为需要掌握的内容，划出那你不明白的地方。
3、共同探究：我们来抽丝
5、谈一谈通过抽丝活动自己的感想
6、观看视频，进一步了解我国养蚕抽丝的历史及养蚕对我国丝绸产业的贡献
7、小结大家了解了抽丝活动，并知道了一根丝长3000米
从顾课文：说出本科你的收获并指出本科所存在的问题
2、小组互动后汇报自学情况
4、师：通过刚才大家自学，汇报一下抽丝的过程。
要求按照书上的活动过程说一说。
互相交流：重点掌握一根丝长3000米
培养学生的自学能力，发展学生提出问题，讨论问题，表达和交流的能力。
课堂小结
9.
本节课的学***家掌握的很好，活动探究积极热情，了解到了抽丝的过程和掌握了一根丝的长度。知道了我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献
板书设计
3 我们来抽丝
一根丝长3000米
自我反思
最成功的地方及原因。
不足或遗憾？
若再次上课，你将如何改进？
文档信息
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关于本教案的常见问题
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