Useful expressions教案3

课

程

信

息

人教版

pep小学英语

五年级下册

第

2单元Useful expressions

教师

张会杰

1.能够听说读写单词spring summer

autumn

and winter 以及四季里典型活动词组go on a picnic ,go

swimming

pick apples make

a snowman . 教学目标

2.能够在情景中运用句型which season do you like best ?Why ? B ecause ........询问并回答对季节的喜好，并简单陈述喜欢某个的理由。

3.能够运用句型I

Llike .....best because ......书面表达自己最喜欢的季节及原因。

.能够在情景中运用句型which season do you like best ?Why ? B ecause ........询问并回答对季节的喜好，并简单重点难点

陈述喜欢某个的理由。

能够运用句型I

Llike .....best because ......书面表达自己最喜欢的季节及原因。

教

学

活

动

Step 1. 教师通过today

we have a new friend ,she is Mother season .she has four children .They are spring summer

autumn

and winter .This class she will led us .引出本课的主线和复习四季的单词spring summer autumn and winter . 活动一

Warming up Step 2 .学生们一起吟唱歌曲My

favourite season

设计意图：巩固复习本课的四季单词创设英语氛围，激发学习兴趣。同时为下文做好铺垫

Step 1.根据课件的内容教师提问示范：Which

season do you like best ?What’s the weather like in ...?What can you wear in ...?What canyou do in ....?然后pair work 俩俩练习。

设计意图：通过课件的内容复习和本课有关的内容weather ,clothes ,activities .为下文的输出做好铺垫

Carding 活动二

and Step 2将有关四季内容的colour ,weather cativities 变成chant 形式巩固训练

设计意图：把和四季有关的内容边说边做，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

reproduction

Step 3 .play a PK game.把学生分成春夏秋冬四组，给每个组30秒的时间各自为最爱的季节陈述理由，能说出最多理由的组获胜，要充分运用句型I

like ....best because ........ Step 4.欣赏四季的视频，教师提问which

season do you like best ? I like .....best .Why ?

Because ........

Step 1.教师展示三个不同的情景，学生自主选择任意一情景进行创编对话。

设计意图：让学生在不同的语境中真实的运用which ...do you like best ?Why ?Because.......Communicative 提升学生的综合语言运用能力。

活动三

application

Step 2.1）教师播放视频，学生带着问题观看视频并回答问题。

2）学生跟读视频，强调学生的语音语调，并感知对话的内容。

3）学生分角色表演对话的内容

Step 3.Mother season can’t find her children .学生阅读短文并分别说出是哪个季节，在语篇上感知本单元的内容，同时也为下文做准备

Step 4 .教师示范My

favourite season .学生思考后和同桌介绍一下自己最喜爱的节日。

Step 5 .写出自己最喜爱的季节及原因并汇报展示。

活动四

活动五

Homework: 课后作业

look up the seasonal differences between China and Australia