Story time教案推荐

课题 Unit 3 Asking the way

教时

日期

第 1 课时

教学目标：

1、能听懂、会说、会读cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词.

2、能初步运用句型How do I get to …? 及回答：Go along …

Get on/ off … Turn left/ right …

3、能正确、流利地朗读并理解故事.

4、学生能在理解的基础上合作朗读故事.

时间

活动版块

重点

与

难点

1、能正确、流利地朗读并理解故事

2、能初步运用所学的单词和句型交流.

教 学 过 程

活动内容与呈现方式

学生活动方式

Single group 交流方式

自然交流，在舞蹈热身中感知学习新1.

Free talk Where do you live ? How do you come to school ?

Step 1 Warming-up 5 What’s your hobby?

min 吸引注意，积2.

Dancing time 累语言

Do you like dancing? Let’s dance! (播放兔子舞音乐，学习left, right, turn等单词) 1.

Where does Su Hai live ? 2.

Today Yang Ling wants to go to Su Hai’s home. Look, what are they doing? 3.

What are they talking Step2 about? Pre-task

导出目

（教读插图上的park station, 标，生成city library station, bookshop，get on, get off）

结构

核4. How do you get to Su Hai’s

心home ? 30 过min 程

单词。

Yes. 学习新单词：left, right, turn.

观看插图，理解并学习新单词。

达成目标1 She lives on Moon Street . They are making a telephone.

Maybe they are talking about where

is Su Hai’s home?

Take a metro . Get on at Park Station . Get off at City Library Station . Work in two. 1.

Let’s watch and find where’s 看动画，回答问题。

Step3 Su Hai’s home? Who helps

Task 1 her?

回忆相关2.

Read and match 朗读课文，完成第28知识，初

页的配对。

步运用结构

观看动画、自主阅读理解课文内容，并初步理解重点句型的意义。

达成目标2

Reading time: 1.

read after the computer 2.

read after the teacher Step4 3.

read togther Task 2 you have any 呈现刺激(Do 材料，活questions?) 用结构

Read in different ways.

自主提问，老师或同伴帮助解答。

通过不同方式的朗读以及自主提问的方式，帮助学生理解课文内容。

达成目标3

在理解课文的基础上合作朗读。

达成目标4 在理解课文内容的基础上，运用重点句型。

达成目标3

1. Talk about the way to Su

Hai’s home .

2.Enjoy ：All roads lead to Rome .

PPT出示地图，引Step6 Hospital 3.

Show a map : 导学生小组合作找Post–task 3 How do I get to the .... ？

出目的地并运用新min 提供反馈评Zoo 句型进行表述，巩价，巩固结构

Cinema 固新知。

达成目标2

Choose one and

discuss in groups

1. Read Story time after the tape for 5 times. 2 Homework 2. Copy the new words 3 times. min 3. 收集更多的地点类单词。

Unit 3 Asking the way

板书设计

Get on … Get off … Go along … Turn …

1.

show time: read in three Read in groups Step5 2.

How does Yang Ling get 根据第28页的Look Task 3 to Su Hai’s home. and say完成解说。

引发期待First, …

Next, …

Then, …

行为，强Finally, …

化结构