C教学设计内容推荐

回龙中心校

Unit 1

My day Part C

交口县回龙小学五年级英语备课组

主备人：任妍蓉

单元教学内容：

1.

句型：When do you get up? I often get up at 7 o’clock. What do you often do on the weekend? I often clean my room and wash my clothes.

2.

词汇: do morning exercises, eat breakfast, have...class, play sports, eat dinner, clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class.

单元教学目标： 1.能够在真实情景中运用句型

When do you get up? What do you often do on the weekend? 来询问。

2.能够运用I often get up at 7 o’clock. I often clean my room and wash my clothes.进行回答。 3.能听说认读do morning exercises, eat breakfast, have...class, play sports, eat dinner, clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class.

课时教学内容：

My day

(Part C Story time) 课时教学目标：

⑴

学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习和巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。

⑵

能够理解并朗读故事。 ⑶

能够在教师的帮助下表演故事。

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学情分析：

五年级学生在两年学习的基础上已掌握简单的英语知识，可以自己用英语表达或者描述所熟悉的人和物，部分学生自主学习的意识已经具备，也掌握了可行的学习方法，但是教师仍旧要在学习过程中加强引导，促使学生明确学习目标，更加扎实有效的讨论交流，获得新知识。

教学重难点：

month和famous的发音

教具准备：

PPT、recorder、tape. 教学过程： Step1: Listen and do. 教师根据学生本单元所学核心词组发出口令，请学生根据听到的口令做出正确动作。复习与巩固本单元的核心词汇。

Step2: Presentation （1）教师用课件呈现Zip的图片，并说：Zip is always very busy.然后请学生猜一猜Zip每天都会做些什么，为故事学习作好铺垫。

（2）教师用课件呈现问题：What does Zip usually do on the weekend?请学生听故事，找出答句：I often watch TV.接着追问：How about this weekend?教师出示第五幅图片，请学生找出关键信息：This weekend I have a show. I’ll play the pipa.学生根据回答独立完成表格。

（3）教师用课件呈现问题：What does Zip do from Monday to Friday?

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接着播放故事视频，帮助学生了解Zip的日常活动，完成表格内容。

（4）教师和学生一起完成表格的过程中，引导学生理解、学说词组。

Step3: Practice and consolidation

⑴

教师请学生完整听故事录音或欣赏故事视频一遍，播放第二遍时请学生轻声地跟读，接着再请学生模仿朗读，引导学生模仿故事中角色的语音、语调。

⑵

两人小组分角色朗读，对模仿朗读得好的小组及时表扬与肯定。

⑶

教师鼓励学生两人小组分角色表演，引导学生在其他同学表演时能安静倾听、学会欣赏同学们的表演。

Step4: Summary

Step5: Homework

Write a text about your day

板书设计：

My day

What will you do there?

We’ll=We will

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