C优秀教案范文

Unit1 My weekend Part C Story time 教学目标：1、能理解Story time描述的内容。

2、能将Story time的内容复述给他人。

3、能用所学内容正确描述自己一周的活动。

教学重点：使用“On_____, I______________.”句型来描述一周的活动。

教学难点：collect nuts、dry my nuts、What else等的拼读。

教学准备：一体机、PPT 、小礼品

教学过程：

Step1 ： Warm- up 1.师生相互问候

2.Free talking T：What day is it today ? Ss：It’s Saturday. T:What day is it tomorrow? Ss: It’s Sunday. T:OK.From Saturday to Sunday is the weekend. What do you do on the weekend? Ss: I often ___.(找几个同学回答) T：On the weekend, I Often do housework .But this weekend I will go shopping. I want to buy some apples. Because I like apples .Do you like apples? What do you like?( 找几个同学回答) Step2:Presentation 1.

新词呈现

（1）

通过前面Free talking 里面问学生“What do you like?”引出Zip的图片，问学生“What does zip like?”引出生词“nuts”. 老师带读几遍，全班学生再走“S”型读单词。

（2）

在学生了解了Zip likes nuts 之后，教师进一步引出问题“How does zip prepare the nuts?”,让学生开一遍动画，从而引出“collect nuts”、“dry nuts”、”eat nuts”等短语，进而教学生读会这些短语。可以采用开火车式，男孩女孩分开读等方式加以巩固。

2、Story time. (1) 学生打开书看动画，看完动画后，思考两分钟并制作Zip 一周活动的时间表。

(2) 学生跟着动画朗读Story time。跟读后，全班同学分五组读，先每组读一幅图的内容，剩下的齐读。

Step 3: Practice 表演故事内容。先分组进行表演，再让同学单独表演。

Step4:Consolidation and Extension 全班学生分成10组，每组同学之间进行讨论，制作“My week”的时间表，并用I am always very busy. On_______ ,I______________. On _____,I________. From ______to ______,I_________. On the weekend, I_________.这样一段话描述出来。

Step4:Home work 1. Read the story to your parents. 2. Write a small passage about your day or your week.

板书设计：

Unit1 My weekend Part C Story time Zip’s week

days From Monday to Wednesday Thursday Friday the weekend

things collect nuts dry nuts eat nuts (often) watch TV (this weekend) play the pipa