Lesson 2教案评析

Unit5

Lesson 2 第一课时

Step1 Warm-up 1.师生问候。

2.Chant : In the morning, We go to school.

We go to school in the morning.

In the afternoon, We play football. We play football in the afternoon. 3.

检查作业完成情况，随机抽查点评。

读、唱歌谣，感知语言的节奏和魅力，激发学生学习英语的兴趣，同时复习旧知，为接下来的新课做准备。

Step2 Presentation

1.教师通过图片导入课文：Look at these pictures. Who are they in these pictures? Does Mr. White like running? Does Miss Liu like running or walking?

What do they talk about? 先让学生看图，并理解问题含义，猜测答案。

2.教师依次出示问题，播放课文录音，学生找到关键词句，勾画出来。

3.再次播放录音，学生模仿正确的语音语调。

4.教师再次提出问题，学生回答，把关键词句板书黑板。

5.师生就关键词句，进行操练。

6.Listen and number.

利用图片，让学生直观地进入课文主题；问题的设置，充分调动学生的思维；多次播放录音，能有效地让学生接触模仿纯真的语言。

Step3 Practice 1.游戏：I say you do. 2.创设场景，操练对话。

教师出示一个场景图片，师生间就相关句型进行练习，示范。

教师出示几个场景图，学生选择其中一个进行小组活动，然后小组展示，并给出评价。

3.“谁是大记者”游戏。

教师出示一个表格，学生根据表格提示，对小组成员的日常活动及时间安排进行采访，并作好记录。

Timetable Name go running go walking ……

自由选择场景图进行对话练习，为后面的“小记者”游戏打下基础。

表格为游戏的顺利进行起到一个指导的作用。

Step4 Consolidation

1.

对lesson 1 Chant的内容进行改编，融入本节课所学知识，进

行巩固练习。

In the morning, We go running.

We go running in the morning.

In the afternoon, We play football. We play football in the afternoon. In the evening, We go walking. We go walking in the evening. At night, at night, We go to bed. We go to bed at night, at night. 2.

关于Big Ben的介绍。先由学生对Big Ben方面的知识进行交流发言；然后教师补充；最后，学生对关于时间方面的知识进行交流发言。

Chant能让学生在欢快的节奏中巩固记忆本课知识，同时也能很快地集中学生注意力，提醒学生下一阶段的学习即将开始。给学生提供展示的平台，更大限度地发挥学生学习的主体地位。

Step5 Assessment 1.根据板书的图片，关键词，或者思维导图进行总结。

2.通过自评，互评，教师评等多种方式对学生进行评价，并作出指导

意见。多种方式的评价，能够有效地激发学生学习的热情，同时也让学生认识到需要改进加强的地方。

Step6 Expansion

运用本节课相关知识采访你的家人及朋友，并做好记录，在下节课的时候进行交流。把书本知识真正运用到生活，同时，也对知识的一种巩固。