Lesson 7第二课时教案

Unit2. Lesson7课堂教学设计

包头市昆区昆北小学

蔡丽丽

课题：人教精通版六年级上册

Unit2 What’s your hobby? Lesson7

教学目标与要求：

1、知识目标：

能够听、说、认读、写词语open, box, hobby, collect, map和colour。

能够在情景中理解，会说，会用What’s your hobby? My hobby is collecting maps. 主要目标语言。

2、能力目标

能够听懂，会用: What’s your hobby? My hobby is collecting maps.并能使用这些句型来交流，形成综合运用语言的能力。

教学重点：能正确运用句型What’s your hobby? My hobby is collecting maps. They’re so colourful and beautiful. 进行简单交流。

教学难点：

1. 能够熟练掌握句型What’s your hobby? My hobby is collecting maps. They’re so colourful and beautiful. 通过情景的创设让学生在理解、感知、体验的基础上逐步掌握新知，并能逐步进行简单的语言交流。

2. 会用英语以hobby为话题展开讨论，强化操练本单元重点句子结构，提高学生的语言交流能力，培养同学们之间团结协作的精神。

课前准备：

1、准备课件。

2、准备盒子、玩具小汽车等。

3、一个录音机。

教学步骤：

Step1: Warm-up \Revision （热身\复习）

（1）Have a greeting T: Good afternoon, boys and girls.

S: Good afternoon, Miss Cai. (2) T: Let’s chant together, OK?

S:OK. 自编童谣：

Pandas, pandas, I like pandas.

Toy cars, toy cars, I like toy cars.

Red, red, I like red.

Do you like watermelons?

Yes, I do. Yes, I do.

Reading,

reading,

I like reading.

Singing, singing, I like singing.

Dancing, dancing, I like dancing.

Do you like swimming?

No, I don’t. No, I don’t.

What do you like? Can you tell me?

【设计意图：师生问候，拉近师生之间距离，营造宽松民主和谐的课堂气氛。热身运动，有利于创设英语氛围。通过哼唱有韵律的歌谣来复习、巩固前几课学过的重点单词和句子，起着承上启下的作用。】

Step2:Presentation（新课呈现）

（1）

老师拿出一个盒子，引出新词box，然后打开盒子，引出新词open,教授这两个词。再请学生打开盒子,拿出里面的玩具小汽车,老师问学生们“:Do you like toys cars? What do you like?”引出新课Lesson 7。

【设计意图：利用实物更形象、生动、直观，能更好地激发学生兴趣，拓展想象的空间，并加深对重点单词的印象。】

（2）

Watch the video and answer the question: What’s Kate’s hobby? 引出重点单词hobby, collect，map和重点句子：What’s Kate’s hobby? My hobby is collecting maps.写在黑板的四线格里并领着学生操练这几个重点单词和句子。

(大家练习读重点单词和句子) 【设计意图：观看视频更加深学生对课文的理解和印象，烘托现场的真实气氛。】

(3) Watch the video again and answer the question:

Does Peter like collecting stamps?

(4)看屏幕上的邮票图片，练习句子：What’s your hobby? My hobby is collecting stamps. (5)老师向学生展示五颜六色的图片和卡片，引出重点单词：colour.

再练习句子: What’s your hobby? My hobby is collecting picture cards. 引出难点句子：They’re so colourful and beautiful. 练习读这个难点句子。

Step3: Practice(趣味操练) (1)

Play a game:

Passing the parcel.

【设计意图：通过玩游戏来巩固复习本课出现的重点句子，巩固课堂效果，并且活跃课堂气氛，达到身心放轻松的目的。】

(2)Listen to the tape and read after it. (3)Work in groups of four and act out the dialogue. (老师叫几组学生来前面表演对话) (4)Work in groups of four and make up a new dialogue about your hobbies. 【设计意图：创编新的对话，以多种方式来操练对话，尤其是孩子们很喜欢的实物:盒子、玩具等，加深画面的真实感和场景的真实性。使同学们进一步巩固拓展主要目标语言和对话，印象更加深刻，提高孩子们的综合语言运用能力。】

Step4:

Summary 老师总结这节课学习了什么？

【设计意图：小结更加使同学们明确了课堂教学目标，在学到知识的同时还接受了情感教育。】

Step5: Homework:

1.

Ask your family members or your good friends about their hobbies

at home and then talk about their hobbies with your classmates using the key and difficult sentences in Lesson 7 at school . 2.

Read the dialogue fluently.

【设计意图：把课堂所学语言应用于实际生活中，尤其是向家人和朋友展示自己课堂上的学习成果，充满自豪感，让孩子们越发地热爱英语。】

板书设计：

Unit2. What’s your hobby? Lesson 7 open

box

hobby

collect

map

colour

What’s your hobby?

My hobby is collecting maps.

They’re so colourful and beautiful.