Story time教学设计模板｜教案在线预览

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草堰镇三渣小学英语公开课教案 Unit4 Seeing the doctor(Story time) 课题共4课时第1课时 1.能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。教2.能正确听说读写词组：see the doctor, have a rest

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2022-09-12 11:51:56

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学校：大丰区草堰镇三渣小学

Story time教学设计模板

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关键词：Story time教学设计模板

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草堰镇三渣小学英语公开课教案

Unit4 Seeing the doctor(Story

time) 课

题

共4课时

第1课时

1.能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。

教

2.能正确听说读写词组：see the doctor, have a rest, take some 学

medicine, drink some warm water 目

3.初步掌握句型

what’s wrong with you ? I have…

标

4.情感教育

能够灵活运用句型

what’s wrong with you ? I have…

教学重点

教学难点

能够灵活运用句型

what’s wrong with you ? I have…

教学准备

教学过程：

PPT

唐丽娟

开课人

授课时间

2018.3.21 听课评价

Step一：warming up 1、Free talk 2、Revision Step二：Play a game When you see a picture or a word, you say. When you see a smiley face, you say “Yeah”.

(在游戏中学习单词head、tooth) Step三：

Presentation 1、Let’s Learn

⑴ What’s the matter with him?

He has a headache.(head + ache= headache) ⑵同法教授

toothache、earache、backache 2、Learn story

(1)Guess Today, Su Hai and Mike are not at school. Why? (2)Watch and answer (3)Read and Choose(看图) (4)Read and answer(注：讲解

should 与can都属于情态动词，用法是一样的。)

(5) Read and answer (6) Happy reading Step四:

Practice Think

and

write Step 五：

Summary 本节课我们学习了就医用语：What’s wrong with you ?以及答语；我们还学习了以should引导的建议用语，希望学生课后能够用合适的句型互相操练巩固新句型。

Step 六：

情感教育

Step 七：

Homework 1、词组抄写三遍，默写一遍

2、复述课文

听课评价

总体评价

听课人

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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