Recycle 2教学设计第二课时

四上Recycle 2 Read aloud 教学设计

一、教学目标

1、语言知识和语言技能目标：

（1）

能够理解故事大意；

（2）

能够整体认读句子，用正确的语音语调朗读故事；

（3）

能够在情景中综合运用4-6单元的核心句型；

（4）

能够在语境中理解新词Father Christmas,turkey和情景语言 Merry Christmas的意思，并能够正确发音。

2、学习策略目标：通过头脑风景和采用任务型的活动，激活学生思维，让学生在语境当中整体学习语言并综合运用4-6单元的核心句型。

3、情感态度目标：通过本课时的学习，培养学生关爱他人，要以礼待人的良好人际关系。

4、文化目标: 了解西方国家过圣诞节的文化习俗。

二、教学重难点

1、教学重点：通过通过头脑风景和采用任务型的活动，培养学生在语境当中综合运用4-6单元的核心句型。

2、教学难点：如何将所学的综合知识运用到实际交际中。

三、教学准备：课件

四、教学过程

Step1: Warm-up (1)

Look and tick (2)

Look and say 【设计意图】通过头脑风暴，激活学生对旧知识的回顾，活跃课堂气氛，为下面的学习作铺垫。

Step 2: Presentation (1)

Talk about the picture 【设计意图】通过谈论图片，引出所学内容。

(2)

Listen and watch 【设计意图】通过看视频，激活学生学习兴趣。

(3)

Finish the mind map:How to plan for Christmas Day

【设计意图】通过完成mind map，激活学生思维，锻炼学生综合运用语言的能力，培养小组合作意识。

(4)

Read and answer Step 3: Practice (1)

Follow the tape 【设计意图】通过模仿跟读，培养学生用正确的语调语音朗读。

(2)

Let’s read 【设计意图】通过设置朗读要求，让学生养成良好的朗读习惯。

(3)

Let’s act 【设计意图】通过角色扮演，让学生理解和综合运用语言。

(4)

Retell the dialogue 【设计意图】通过复述对话，让学生巩固所学的语言知识，训炼学生口头表达的能力。

Step 4: Extension (1)

Finish the mind map:How to plan for New Year’s Day (2)

Let’s practice 【设计意图】通过完成元旦的mind map，让学生将所学的综合知识运用到实际交际中，从而培养学生综合运用语言的能力。

五、板书设计